20xx落實(shí)教學(xué)會議精神工作匯報(編輯修改稿)
2025-01-17 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本研修、做實(shí)集體備課、扎實(shí)開展“學(xué)課標(biāo)、研教材、解習(xí)題”等常規(guī)教學(xué)活動。最終實(shí)現(xiàn)“三個走向”，即：由教師主導(dǎo)的“先教后學(xué)”思維走向師生合學(xué)的“先學(xué)后導(dǎo)”思維，由“舞臺式”的“我對你”走向“小組式”的團(tuán)隊(duì)合作，由“教師搭臺教師唱”走向“學(xué)生搭臺學(xué)生唱”，建設(shè)學(xué)生自主、多元發(fā)展、民主和諧的新型課堂文化。
（2）促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”。深入推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。小學(xué)積極開展活動教學(xué)，重視培養(yǎng)小學(xué)生觀察、分析、歸類和比較等研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)；初中重視培養(yǎng)提出問題和規(guī)范使用基本研究方法的能力。
（3）合理控制中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，建立各學(xué)科作業(yè)動態(tài)協(xié)調(diào)機(jī)制，推行彈性作業(yè)，增加綜合性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生多樣興趣，豐富學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生了解社會、動手實(shí)踐、鍛煉身體，探索“減負(fù)提質(zhì)”的新途徑新機(jī)制。
（4）探索信息環(huán)境條件下的教學(xué)新方法。充分發(fā)揮圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等各功能室的作用，依托“三通兩平臺”，積極探索信息技術(shù)
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