20xx一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研活動(dòng)，規(guī)范保育人員的實(shí)踐操作。比如，在保健研訓(xùn)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了保健教師互相觀摩評(píng)析生活活動(dòng)、科學(xué)有效的矯治體弱兒方法的研討、以及肥胖幼兒任何有效科學(xué)瘦身等研討活動(dòng)，使保健教師對(duì)幼兒身體、心理等各方面的保護(hù)和指導(dǎo)能力得到提高；營(yíng)養(yǎng)組則開(kāi)展了幼兒菜點(diǎn)烹飪的色香味、根據(jù)季節(jié)特征配置營(yíng)養(yǎng)水等研討，使?fàn)I養(yǎng)員們?cè)诓它c(diǎn)的制作過(guò)程中更注重從幼兒營(yíng)養(yǎng)、健康等角度改進(jìn)烹飪方法。針對(duì)保育組的操作要點(diǎn)，開(kāi)展了保育員幼兒物品消毒流程、幼兒午睡的護(hù)理以及戶外運(yùn)動(dòng)中的保育等的互相觀摩與研討活動(dòng)，使保育員對(duì)各個(gè)保育環(huán)節(jié)中的操作進(jìn)一步規(guī)范。
重視園外進(jìn)修，豐富專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
相對(duì)教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，保育人員隊(duì)伍在年齡特點(diǎn)、文化程度、工作經(jīng)驗(yàn)等各方面更具有層次性。在我園的“三大員”整體學(xué)歷層次偏底，初中以下學(xué)歷居多，他們?cè)龠M(jìn)修的機(jī)會(huì)很少，且大部分是幼兒園聘用的臨時(shí)工。根據(jù)保育員不同的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平我們采取了分步驟遞進(jìn)的培訓(xùn)方法，在聽(tīng)取保育員的個(gè)人意向的基礎(chǔ)上為她們制定了個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建了“初級(jí)――中級(jí)――高級(jí)”保育員的發(fā)展流程，積極鼓勵(lì)保育人員參加初級(jí)保育員，中級(jí)保育員職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是獲得中級(jí)證書(shū)的保育員將受到單位的獎(jiǎng)勵(lì)。保育人員都非常珍惜外出培訓(xùn)、職業(yè)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，并能學(xué)以致用，在保育崗位上體現(xiàn)，在保育群體中起模范帶頭作用，使保育員隊(duì)伍形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。保健教師更是積極要求上進(jìn)，以市一級(jí)幼兒園保健員的專業(yè)要求，積極參加
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