20xx一年級家長會發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-01-17 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研活動，規(guī)范保育人員的實踐操作。比如，在保健研訓(xùn)活動中，我們開展了保健教師互相觀摩評析生活活動、科學(xué)有效的矯治體弱兒方法的研討、以及肥胖幼兒任何有效科學(xué)瘦身等研討活動，使保健教師對幼兒身體、心理等各方面的保護和指導(dǎo)能力得到提高；營養(yǎng)組則開展了幼兒菜點烹飪的色香味、根據(jù)季節(jié)特征配置營養(yǎng)水等研討，使?fàn)I養(yǎng)員們在菜點的制作過程中更注重從幼兒營養(yǎng)、健康等角度改進烹飪方法。針對保育組的操作要點，開展了保育員幼兒物品消毒流程、幼兒午睡的護理以及戶外運動中的保育等的互相觀摩與研討活動，使保育員對各個保育環(huán)節(jié)中的操作進一步規(guī)范。
重視園外進修，豐富專業(yè)知識，促進專業(yè)發(fā)展。
相對教師隊伍來說，保育人員隊伍在年齡特點、文化程度、工作經(jīng)驗等各方面更具有層次性。在我園的“三大員”整體學(xué)歷層次偏底，初中以下學(xué)歷居多，他們再進修的機會很少，且大部分是幼兒園聘用的臨時工。根據(jù)保育員不同的知識、經(jīng)驗水平我們采取了分步驟遞進的培訓(xùn)方法，在聽取保育員的個人意向的基礎(chǔ)上為她們制定了個性化的發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建了“初級――中級――高級”保育員的發(fā)展流程，積極鼓勵保育人員參加初級保育員，中級保育員職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，凡是獲得中級證書的保育員將受到單位的獎勵。保育人員都非常珍惜外出培訓(xùn)、職業(yè)進修的機會，并能學(xué)以致用，在保育崗位上體現(xiàn)，在保育群體中起模范帶頭作用，使保育員隊伍形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好風(fēng)氣。保健教師更是積極要求上進，以市一級幼兒園保健員的專業(yè)要求，積極參加
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