20xx年小學班級德育參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究處理出現(xiàn)的征詢題，同時布置新的工作和任務。如此，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
學生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，假設不留意引導或引導不當，學生特別容易在這個特別的學習和生活階段走入岔道。
我的詳細做法是：
加大學習、
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