【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度：班主任做到三進(jìn)班 (晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況 。中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況 。八、九節(jié)進(jìn)班，檢查自習(xí)情況和班級(jí)衛(wèi)生情況 )三督促 (督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè)，按時(shí)進(jìn)校離校 )三檢查 (檢查著裝舉止，住宿，班級(jí)公物保管情況 )三記錄 (記錄出勤情況，好人好事及班級(jí)早晚自習(xí)情況 )(黑板右上方出席情況表 )。 建立班主任、班級(jí)和學(xué)生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節(jié)到班，不到者扣分。對(duì)周六、周日上午、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分，年級(jí)干事做到日 統(tǒng)計(jì)，周累計(jì)，月公布。 學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)人德育量化跟蹤考核。對(duì)累計(jì)扣 20 分的學(xué)生，給予該生警告處分， 30 分嚴(yán)重警告處分， 40 分記過處分， 50 分開除學(xué)籍，留校查看處分， 60 分開除學(xué)籍處分。受到紀(jì)律處分的學(xué)生，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》中的一律為 C 等級(jí)、 C等級(jí)以下或不及格。對(duì)通報(bào)批評(píng)三次或三次以上的學(xué)生找家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。受到通報(bào)批評(píng)的學(xué)生，視情節(jié)輕重，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。 開展主題班會(huì)系列活動(dòng)：本學(xué)期共召開班會(huì) 4 次，通過班會(huì)，學(xué)生們互相 交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加了班級(jí)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性。如二年 10 班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己，在自習(xí)課上講話，損人不利己缺德。自習(xí)紀(jì)律明顯加強(qiáng)。 召開班主任期中工作總結(jié)會(huì)：根據(jù)高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的 ?通過前半學(xué)期工作，班級(jí)取得的成績(jī)是什么 ?還存在哪些問題 ?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作 ?通過總結(jié)會(huì)，班主任互習(xí)，提高了班級(jí)管理的工作水平。 密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書，家?；ピL 等形式，對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期分層次召開了家長(zhǎng)會(huì)：即尖子生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)和借讀生家長(zhǎng)會(huì)。期中考試結(jié)束后，召開了高二全體學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，達(dá)到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同辦學(xué)的目的。 二、其他方面 加強(qiáng)學(xué)生的：我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，特別是對(duì)教學(xué)樓的各種安全隱患及時(shí)檢查上報(bào)。 參加了 “ 海城市政府慶祝建黨 90 周年大型演唱會(huì) ” 。全體高二年級(jí)師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學(xué)子風(fēng)采，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，師生表現(xiàn)，受到社會(huì)一致好評(píng)。 抓好學(xué)籍管理工作，抓好學(xué)生參加社保工作。 抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級(jí)學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作，杜絕各類安全事故發(fā)生，促進(jìn)了年級(jí)教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。 總之，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo)。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的支持下，進(jìn)一步作好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力。 高中班級(jí)德育工作心得 4 本學(xué)期我校德育工作在 “ 發(fā)展教育 ” 辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng) “ 自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作 ” 的實(shí)中人精神，堅(jiān)持 “ 自主教育、自主管理、自主發(fā)展 ” 的 “ 三自 ” 育人模式，全面實(shí)踐 “ 發(fā)展教育 ” 的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展 “ 三個(gè)階段 ” 的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)。 一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍 在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以 “ 教師為本 ” 的管理思想 , 堅(jiān)持 “ 尊重、培養(yǎng)、使用 ” 的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過對(duì)教師角色形象塑造、 “ 三師制度 ” 、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平 首先、號(hào)召全體教師恪守 “ 飲水思源、寧靜致遠(yuǎn) ” 的校訓(xùn)，高揚(yáng) “ 自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作 ” 的學(xué)校精神，共同營造 “ 愛國、修身、敬業(yè)、多能 ” 的 良好校風(fēng)、 “ 愛生、垂范、善教、創(chuàng)新 ” 的優(yōu)良教風(fēng)和 “ 尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取 ” 的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。 其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教 學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。 再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 師德先進(jìn)個(gè)人 ”, 通過各種和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人 (如在校園網(wǎng)設(shè)立 “ 高級(jí)德育教師介紹 ” 專欄等 )，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，教書育人 ,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加