20xx年九年級班主任年終工作參考總結(jié)范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉本人的意志，并做到取長補短。用量化的方式進展治理，使好的學生和后進生得到被認同的時機，大大激發(fā)了學生的學習熱情，加強了學生的競爭認識，也促進了良好的班風構(gòu)成。
創(chuàng)設良好的學習環(huán)境
要創(chuàng)設一個適宜讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出本人的努力。其次，我還留意培養(yǎng)學生的良好學習氣氛的構(gòu)成，我要求早讀課時所有同學都將留意力集中在書本上，會使教室構(gòu)成濃郁的學習的氣氛，后來的同學會遭到前面同學
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