20xx教師培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。
家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。
五、工作安排
九月：
制定計劃。
確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開始正?；顒?。
十月：
查閱培優(yōu)補差記載本。
進行培優(yōu)補差活動。
十一月：
查閱培優(yōu)補差記載本。
召開學生座談會，了解培優(yōu)補差計劃。
進行培優(yōu)補差活動。
十二月：
查閱培優(yōu)補差記載本。
進行培優(yōu)補差活動。
一月：
查閱培優(yōu)補差記載本。
進行培優(yōu)補
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