20xx班級工作參考總結范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 過一，二次教育后，能改正其缺點，但也有的同學必須“打個別教育持久戰(zhàn)”，也確實是說，要有一個耐心，細致，持久的教育過程。實踐證明，個別教育方式比公開始合訓斥教育方式效果好。
二、以班級工作為主線，抓好“三個建立”
抓班級文化衛(wèi)生建立
班級的文化衛(wèi)生建立如何，也表達了班級的精神相貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把文化衛(wèi)生建立作為重點來抓。在文化建立方面，建立了“我覺察我學習”，“我成長”“我明晰”三個專欄，第一塊主要展示學生的課外學習積累和學生的優(yōu)秀作文及和學習中好的學習方法介紹，鼓舞學生展示本人的學習成果和向別人學習；第二塊主要展示個人在學習、行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營建競爭和向上的氣氛。第三塊主要是標語及各類表格，并把班級治理目的和班級制度粘貼在其中，從而鼓舞同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建立，使班級有一個良好的文化氣氛。
在衛(wèi)生建立方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗
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