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20xx班級(jí)參考總結(jié)珍惜時(shí)間做更優(yōu)自我通用(編輯修改稿)

2025-01-17 01:29 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】們有的人對(duì)鈴聲大概是麻木的，他不感到鈴聲確實(shí)是命令，不感到鈴聲確實(shí)是呼喚。他是隨著別人的身影而被帶到坐位上的；有的上了位，又不明白做什么，前后左右地環(huán)顧一周，才恍然大悟，原來(lái)這節(jié)課要上數(shù)學(xué)；有的書倒是拿出來(lái)了，可在等教師讓他把書翻開(kāi)，好像沒(méi)有教師的命令就不能翻書似的。由此可想在課前又會(huì)去提早預(yù)習(xí)嗎？
　　其四、下午放學(xué)回家不帶作業(yè)，或是帶了作業(yè)也是做模樣、走過(guò)場(chǎng)。而這一批人又多表現(xiàn)在學(xué)困生身上，家長(zhǎng)征詢之，則說(shuō)：作業(yè)在學(xué)校就做完了，我想確實(shí)是我們班上才能最強(qiáng)的同學(xué)也不可能在學(xué)校就能完成任務(wù)的，即便作業(yè)少而在學(xué)校完成了，那些地理、生物、

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