【文章內容簡介】 特別用心，是確實為他們的子女操碎了心，我們教師盡了自我最大的努力。但這些話不是要我們直截了當對他們家長說出來，而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內心腸感激我們，仰慕我們?！　」ぷ髦?，我還十分注重“破窗子理論”，由于小洞不補必定大爛這是事實。今年3月《家教與成材》雜志登載趙春《小錯不遷就，大錯不追查》的文章，說小錯遷確實是害人，大錯再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質的差異。一個班沒有征詢題不正常，但不能經常出征詢題，關鍵是看我們如何樣處理征詢題，如何樣作到防微杜漸，防患于未然。我當班主任犧牲了特別多休息和玩耍時間去觀察和理解學生，觀察和理解他們的負面東西，以加強自我教育的針對性，及時糾正學生的小錯誤，提高自我的教育本領。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)適應不放松。枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要。多用嚴細和情理，過程結果自然好。從這些順口溜能夠看出來，學生在學校學習和生活，班媽媽的作用實在太重要了。顯然我們僅有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長認可的教師!　　事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所提高，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白盡管目前自我不是最好的自我，但與往常的自我相比有提高就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外，一般年級越高的學生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有，我最不喜歡把自我的缺乏和缺點過多地暴露給學生，讓學生構成消極心理，產生消極情緒，阻礙教師本身形象，對自我工作不利，我把這個作法叫住“包裝威信”。我感受這種作法效果確實好，在我的印象中，也許是我的運氣好，我教的特別多屆學生他們都比較聽話，不管是兇的仍然調皮的，他們都喜歡做樣貌，也愿意做樣貌，愿意把特別多事情告訴我，說良心話我當這么多屆班主任，他們沒有一個被處分，我感受仍然與我和他們真誠相處分不開的。因而我們要與學生以心換心，讓學生明白教師仁慈的心，只要師生之間有了必須的師生友誼，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。因而說我們教師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉化學生的?！　】傊敯嘀魅?0多年，我認為作到“四心”是關鍵：自我工作盡心。家長對我放心。科任們有決心。學生能夠安心。我們教師只要能調整好心態(tài)，先建立真誠的師生友誼，把自我該作的事情作好，學生自然也會想方法把他們該作的事情作好。人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不一樣，只要我們舍得花時間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使征詢題學生征詢題更少，到達先說情再育人的夢想境地?！　“嘀魅坞S筆(三)：　　做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學生，有的脾氣個性暴躁，有的個性不愛說話，有的思想早熟，有的個性自私。世界上沒有完全一樣的兩片樹葉，世界上也沒有完全一樣的兩個人，在班級授課制的教育環(huán)境下，注定了班主任的工作方法不能適應每一位同學，我們還務必關注到那些個性的學生，關于個性的學生我們要給予個性的治理方法，給予個性的愛，如此我們的工作才不會被動，才不會忽略那些個性的學生?！　￡P于脾氣暴躁的同學班主任切記不能以暴制暴，如此可能會讓事態(tài)進一步惡化。關于個性不愛講話的同學要經常給他制造時機，讓他大膽的表達自我心中的方法。關于思想早熟的同學要及時的給予正確的引導，不斷修正思想的偏向。關于個性自私的同學教師要經常地進展點撥，多讓他參與到群眾活動中來，在活動中理解自我，認識別人，體會和別人相處的歡樂?！　∽鳛橛變航處熚覀兯闶切『㈧`魂的啟蒙者，在幼兒園這片土壤中，從清晨的第一縷曙光直晚上最終一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為我們與小孩的互動供給了平臺，與小孩們朝夕相處，共同成長。用汗水和愛心教育著小孩們幼稚的心田。同樣，小孩們也用他們天真、真誠的愛感染著我們?！　∮變簣@的小孩又爽朗又好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看，摸一摸。但是我又缺乏工作經歷，大班的小孩盡管年齡不大，但是確實好調皮，我們班的小孩，有幾個午睡適應一向都特別差。在他們睡不著或睡不好時，我都會耐心的引導他們入睡，每次要說好幾遍才聽，有時候確實無奈了，之后開學一個多月過去了漸漸的好起來了，我們班的常規(guī)也挺好的。　　此刻冬天來了每一天早上它們上幼兒園的時候凍的手冷冰冰的到教室后我們打開電腦放著音樂和它們一齊跳舞，小朋友都高歡樂興的和教師一齊跳著唱著，瞬間我感到十分的歡樂，開始預備吃早餐了，有特別多小朋友都挑食這也不吃那也不吃的，真是讓人頭疼，我就給它們講我們此刻是長身體的時候不能挑食要補充營養(yǎng)。吃完飯之后做做小律動開始上課了，尤其是上英語課的時候我但是樂滋滋的和它們一齊學習，由于我特別喜歡上英語課，每次教它們英語單詞的時候它們背的又快又好，一個單詞教兩三遍它們都記住了，漸漸地三個月已通過去了我們班的小朋友此刻學會了特別多英語單詞還學會了我教它們的字母歌。在幼兒園里看到它們那張樂滋滋的笑臉我也感到特別歡樂、早上做完早操后我們玩了會滑滑梯，看它們一個個玩的笑的嘴巴都合不攏了。　　幼師是一個偉大的職業(yè)，把我們的愛送給小孩們，讓它們健康歡樂成長。　　班主任隨筆(四)：　　用愛心為后進生撐起一片天空　　我們常把小孩比作初升的太陽，那么后進生確實是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要教師的耐心、細心的呵護、理解與尊重?！耙毿牡南駥Υ欢让倒寤ㄉ项澏队麎嫷穆吨?，”這句話或許有些夸張了點，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可忽略大意，作為一名教師，我們有職責也有義務教育好這些后進生，使他們和其他學生一樣健康歡樂的成長，展現(xiàn)自我獨特的風采?！　∧敲丛撊绾螛咏逃筮M生呢?我個人認為：關于后進生，要想讓他們有所提高，教師必需要抓住他們的弱點，從各個方面去關心他們，去保護他們，使他們感遭到教師給予他們的溫和，給予他們的決心，給予他們的關心，如此讓學生從內心覺察自我的錯誤所在，找到提高的方法，從而努力學習，如此的方法確實是特別好的，我想這些寶貴的經歷都會為我以后的教師工作起到良好的作用!　　每個班主任都有職責管好自我的班級，都想管好自我的班級，這是教師職業(yè)道德和班主任工作性質所決定的。能夠說，班主任從早到晚都是我們的治理時間，晨讀、自習、課間、兩操都要管好，思想工作要做、教學成績要抓、活動競賽