20xx班主任工作參考總結(jié)小學(xué)一年級2)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 前檢查。漸漸地，學(xué)生也養(yǎng)成了習慣。我相信班主任擅長把握“特別習慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師共同努力，共同促進學(xué)習良好習慣的開展，從而有助于學(xué)生的整體開展。階級風格。因此，當新生入學(xué)時，我把培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣作為課堂作風建立的打破口。我深深地感到，一個具有良好階級風格的班級必須具有凝聚力和吸引力，同時確信會為學(xué)生提供良好習慣培養(yǎng)的環(huán)境。通過把握一般的學(xué)習習慣和特別學(xué)習習慣的開展，我已經(jīng)使我班上班的整體風格發(fā)揮了作用。每個學(xué)生都可以將班級的榮譽與本人的行為緊密結(jié)合，并希望為團隊贏得榮耀。因此，學(xué)生不僅要有良好的成績和學(xué)習習慣，還要有學(xué)生的開展才能。在各種競賽中獲得了優(yōu)良的成績?？梢钥闯觯瑢W(xué)習習慣的培養(yǎng)可以促進課堂風格的全面開展。第二，關(guān)心每個學(xué)生作為一名教師，我喜歡班上最優(yōu)秀的學(xué)生，我喜歡班上的學(xué)生。在學(xué)習過程中，不要讓學(xué)生落后。例如，我的班級張燕每次發(fā)呆都回絕做作業(yè)，并說我是個傻瓜。我并沒有放棄他，而是教他寫作，掌握他的進步，鼓舞他，并在學(xué)生面前贊揚他是一個聰明的小孩。漸漸地，他不僅完成了作業(yè)，而且還獲得了特別大的進步。在生活中，我更關(guān)心每個學(xué)生，協(xié)助他們剪鉛筆，提示學(xué)生按時吃藥，協(xié)助學(xué)生滴眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐，小便和排便
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