20xx班主任工作參考總結1)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 顯的。針對這一情況，我就把學生劃為“優(yōu)生”、“中等生”和“潛力生”三類，并針對三類學生各自的根底特點在學習上也作出了不同的要求。然后我又和所有的科任教師進展了深化的交流，并希望他們也針對學生的這些情況作出相應的教學調(diào)整。對排名特別靠前的幾位同學我們盡可畏能給他們比較大的自由空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章，；對中等生則主要做到讓他們在保住本人優(yōu)勢的前提下，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小 同他們的差距；而對“潛力生”則主要首先將他們之所導致目前情況的所有緣故弄明晰，然后想盡一切方法調(diào)動他們學習的熱情以提高成績，同時防他們進一步下滑。實踐證明，我所做的這些對班上同學起到了極大的作用。在本期的半期考試中，我班共有28位同學進入了學校的a1行列。60xxxx以后的人數(shù)也初次下降到xxxx！
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