20xx生物教師個人年度考核參考總結5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育治理才能。不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“治理確實是效勞人，治理確實是協(xié)助人”的指導思想。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知教師們有關事項，鼓舞教師們積極參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，并做好登記和匯總工作。在有需要教師配合開展的工作時，我盡量向教師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是積極參與，認真完成，從不無故推諉?！ ?)人事治理輔助工作?！ ≌J真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核對。因此不管是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，仍然江蘇省實名制編制上報信息，泰州市職稱實名制治理電子信息都做到準確無誤，不管是在工作日仍然在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時、不延誤。 3)電教治理工作?！ ∽鳛閷W校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳到達各部門或各人，使學校的治理工作和教學教研工作有條不紊地進展著?！ ∽鳛閷W校網(wǎng)絡治理員，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建立的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育技術培訓，3DMax動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進展校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)代化創(chuàng)立等過程中，認真負責每一項工作，不管是預備工作、設備購置、驗收、安裝調(diào)試，仍然日常維護效勞工作，做到心細，這學校挽回了屢次不必要的經(jīng)濟損失。積極完成網(wǎng)絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學校各部門的計算機缺點，保證了網(wǎng)絡及計算機等設備的正常運轉(zhuǎn)。加強學校網(wǎng)絡維護工作，保證了校園網(wǎng)絡的正常運轉(zhuǎn)。進一步進展學校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應學校治理和教育教學需要，在原有的根底上已經(jīng)進展了屢次調(diào)整,努力做到及時充實和更新網(wǎng)站內(nèi)容，推進學校教育教學工作的開展?！ 〗?jīng)典的生物教師個人年度考核總結篇三 一學年完畢了，關于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經(jīng)歷，并從經(jīng)歷中獲得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、教學思想方面： 本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。留意團結同事，不做不利于學校開展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、保護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高本人的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求本人，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服本人的缺乏?！ 《?、教學工作與學習方面： 在教學上我的一貫作風是： 認真?zhèn)浜谜n，一方面研究教材，理解教材的根本思想、根本概念。理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，明白應補充哪些材料，如何樣教才能更好。另一方面理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習適應，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復的缺點，課堂提征詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的興趣?！ ∫岣呓虒W質(zhì)量，還要做好課后輔導工作?！ 〕踔袑W生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種征詢題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏。如此，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真修正的共16次?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集材料，對各種材料進展選擇，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真研究這些事件中與初中生物學知識
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