20xx深化學(xué)肅反活動自查自省剖析材料范文_學(xué)肅反自查自省情況(編輯修改稿)
2025-01-17 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面。在課堂上德育滲透不夠，沒有廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育等。如由于中考的壓力，在課堂上過多的講解本學(xué)科的內(nèi)容，致使沒有在合適的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生了解現(xiàn)在的新疆，并正確看待民族宗教理論政策，說明我存在不重視德育教育的情況。
四、教材管理方面。對自治區(qū)發(fā)行的教材不夠了解，沒有認(rèn)識到問題教材的存在。如覺得我校是純漢語學(xué)校，工作中只關(guān)注自己的教學(xué)工作，沒有很好的去了解少數(shù)民族教材，致使對問題教材的危害性認(rèn)識不夠，說明我存在思想意識淡漠的情況。
五、國語教學(xué)方面。對實(shí)行國語教學(xué)政策不清。如在工作中，因為我校是純漢語學(xué)校，對國語教學(xué)政策不了解，致使沒有主動去研究國家的教學(xué)政策，說明我存在對國語教學(xué)政策不清的情況。
六、學(xué)生管理方面。對相關(guān)政策不了解，不清楚，不關(guān)心，對“兩個不得”“五個嚴(yán)禁”判斷力、敏銳性不強(qiáng)。如我校雖然是純漢語學(xué)校，但也有少數(shù)名族學(xué)生。我對這些孩子缺乏關(guān)心，致使沒有及時的做好班級學(xué)生間民族團(tuán)結(jié)的工作，說明我存在對學(xué)生管理不到位的情況。
三、產(chǎn)生問題的原因剖析 (一)放松了理想信念的堅守，忽視了理論掌握和學(xué)以致用。回顧自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，總以為自己從事教育教學(xué)工作多年，有了驕傲自滿想法，沒有用科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)和規(guī)范自己，沒有主動去學(xué)習(xí)自治區(qū)的相關(guān)政策、法律法規(guī)，沒有嚴(yán)格要求自己。對思想政治修養(yǎng)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)中存在一知半解、淺嘗輒止，存在對黨的路線、方針、政策，尤其是對xxx同志系列講話精神、陳全國書記的講話精神、黨的民族與宗教政策把握不透徹，對新疆長治久安、反分裂、防滲透形勢估計不足、認(rèn)識的不夠深刻。
(二)對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對民族團(tuán)結(jié)生命線作用認(rèn)識不夠深刻，對各民族嵌入式社會結(jié)構(gòu)、自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)一家親和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動認(rèn)識不到位、行動不堅決。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為各族人民服務(wù)的公仆意識。學(xué)生為主體的意識淡化，不能及時準(zhǔn)確了解學(xué)生的所思、所盼、所憂、所急，沒有做到依靠學(xué)生、尊重學(xué)生，沒有放下架子與學(xué)生面對面、心貼心、零距離接觸，沒有真心同學(xué)生交朋友。
四、今后努力的方向和整改措施 一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。踐行維護(hù)新疆穩(wěn)定的系列方針政策、目標(biāo)任務(wù)、重要措施。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，絕不對統(tǒng)一組織政治集中學(xué)習(xí)說三道四，堅決不做“兩面人”，不當(dāng)“兩面派”，要旗幟鮮明的擺明立場，敢于對三股勢力亮劍。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。上班期間絕不家長里短，背后議論他人，傳閑話倒是非。對維穩(wěn)措施堅決執(zhí)行認(rèn)真落實(shí)，對影響和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行及時進(jìn)行制止并報告。對教職工中間有違規(guī)補(bǔ)課，體罰變相體罰情況一旦發(fā)現(xiàn)，立即制止并報告學(xué)校，絕不參加學(xué)生家長宴請以及吃拿卡要。加強(qiáng)與少數(shù)民族同事的交往，多關(guān)心結(jié)親對象，做到每周和結(jié)親對象交流一次。
三、在工作中絕不遲到、早退，有事給學(xué)校請假，工作絕不推諉扯皮，堅決服從管理，防爆時規(guī)范著裝，拿好器械，專心值班，不和別人講話，不玩手機(jī)。
四、在課堂上要做到一視同仁，公平公正的對待每一位學(xué)生，加大德育滲透力度，廣泛開展民族宗教理論政策、馬克思主義“五觀”、新疆“三史”教育。發(fā)現(xiàn)問題教材、講義立即上報，絕不亂征訂材料。在教育工作中堅持“四為”發(fā)展方向，堅持立德樹人根本，同總目標(biāo)
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