20xx教育專業(yè)個人實習參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們做更有深度的練習和更廣泛的閱讀；對成績后進的學生要求他們熟識最根本的字詞背誦；對不恪守紀律的學生進展談話批判引導。在大的前提下，大部分學生能夠保證課堂教學活動的正常進展和學習進度的跟進，突出學生能夠得到更多培養(yǎng)，進度較慢者不會由于對學習產(chǎn)生厭煩而放棄，同時要求每個人具有完善的人格和道德。如此，有益于班級班風的建立和整體成績的提高。
強權專制依然民主生活
在班級中終究要不要實現(xiàn)民主？如何才能實現(xiàn)既尊重每一個學生的心理健康和成長規(guī)律又能夠進展有效的班級治理？這是我不斷在考慮的咨詢題。然而我覺得，所謂的民主，一定要在大多數(shù)人有足夠成熟的思想和認識的前提下才有可能實現(xiàn)。當人們的思想認識還沒有到達足夠的高度時，強行推行絕對的民主有害無益。班級治理也是如此，學生還處在成長的階段，各種人生觀世界觀非常不成熟，而這個時候的小孩又比擬沖動而缺乏全局的考慮。假如民主的程度太高，會導致整個班級一團散沙，甚至產(chǎn)生小團體，導致一部分學生被孤立或者班級內(nèi)部的爭斗；而假如老師完全的“一把手”，搞“一言堂”，又會將小孩培養(yǎng)成沒有獨立思想只會照章辦事的“順民”，不僅不利于學生的健康成長，更于社會無益。
那么這個時候，我覺得，老師的威信和智慧是非常重要的一個方面。先要有足夠的威信甚至威懾力，能夠對班級進展有效的治理和整合，又要有足夠的智慧，調(diào)理班級中各種不
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1