20xx班主任工作八寶通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情。仍有少數(shù)學生缺乏自我認識。這要求班主任要跟上并催促他養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，作為班主任應該堅持39。五到教堂39。（早上，公會，上課，午睡，晚睡），當有空閑時間，更深化的課程和學生，與學生交談，覺察征詢題，及時處理。同時，它對一些不良行為起著一定的監(jiān)視作用，促使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，我班上有一個學生陳小亮。當我上小學的時候，我是一個著名的頑皮鬼。進入初中后，我沒有改變主意。我經(jīng)常在課堂上打敗人，并成為眾人矚目的焦點。全班同學都怕他三分。沒有人敢告訴他。形狀。因此，我現(xiàn)在使用“跟隨”方法來跟上它，而不給他時機制造苦惱。假設他遇到苦惱，他會及時批判教育。假設他覺察本人有一個亮點，他會得到及時的贊揚，現(xiàn)在他的舊征詢題逐步改變了。它也在直線上升，考慮需要進步。該小組的申請已提交給小組組織。使用學生表達39。put39。字符班主任的時間和精力有限。不可能涵蓋所有內(nèi)容并掌控學生。因此，采納分權的方法，將一些日常事務移交給班干部進展治療。當他們處理時，班主任應該放心，相信他們，留意指導，經(jīng)常訓練和教他們一些工作方法。如此，不僅可以節(jié)約學生干部的才能，還可以節(jié)約教練的負擔，節(jié)約時間。班級委員會的干部必須有明確的分工，必須共同努力。大事是集體處理的，小事由小組處理。每周安排一個班級委員會填寫班級日志。帶頭處理日常事務。在周末做一個總結(jié)并要求
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