20xx數(shù)學(xué)年會(huì)的發(fā)言稿范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)過程中，合理分組是前提，學(xué)生是具有豐富個(gè)性的學(xué)習(xí)者，為此，我們對(duì)全班學(xué)生的分組進(jìn)行了研究設(shè)計(jì)的。首先，對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等進(jìn)行綜合評(píng)定，把學(xué)生總體分為A、B、C、D四個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的人數(shù)各是全班人數(shù)的四分之一，A為小組負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人要求是德材兼?zhèn)涞娜耍?，小組負(fù)責(zé)人確定后，各組負(fù)責(zé)人分別從B、C、D三個(gè)級(jí)別中各選擇一個(gè)人做為該組的組員。選擇組員的原則是采用學(xué)生雙向選擇與教師適當(dāng)調(diào)配相結(jié)合。小組分好后，各小組自己取一個(gè)響亮的名字，如“無敵隊(duì)”、“神龍隊(duì)”、“猛虎隊(duì)”等，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)和小組的凝聚力。負(fù)責(zé)人的一個(gè)重要職責(zé)是負(fù)責(zé)本組組員的思想工作（相當(dāng)于部隊(duì)里的政治輔導(dǎo)員），其他三名組員輪流擔(dān)任自己小組的組長(zhǎng)，每周輪一次。組長(zhǎng)的職責(zé)是負(fù)責(zé)該組的組織紀(jì)律和日常雜物事。這樣分組還有一個(gè)最大的好處，那就是避免家長(zhǎng)打招呼調(diào)座位，在坐的當(dāng)過班主任的在這一點(diǎn)上是最有深刻體會(huì)的了。每個(gè)學(xué)期初都會(huì)有部分家長(zhǎng)打招呼甚至是送禮，請(qǐng)求幫他小孩調(diào)一個(gè)好座位，面對(duì)這種情況班主任很為難。像我們這樣分組后就好解決了，各小組的位置每周輪換一次，各小組的組員位置每周也輪一次。這樣即避免了家長(zhǎng)打招呼，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)學(xué)生的公平性。
良好的合作習(xí)慣的培養(yǎng)是合作學(xué)習(xí)的重要前提，小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓人人參與學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，從學(xué)習(xí)中得到成功的喜悅。我們的合作學(xué)習(xí)分為課堂中的合作學(xué)習(xí)和課后的合作學(xué)習(xí)。每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)體，四個(gè)人捆綁在一起，各小組通過回答問題和提出問題來體現(xiàn)小組的合作學(xué)習(xí)。我們的小組合作學(xué)習(xí)是要進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的。主要體現(xiàn)在小組的組分上，組員回答問題、展示學(xué)習(xí)成就、提出問題將給予一定的加分，A級(jí)組員加一分，B級(jí)組員加兩分，C級(jí)組員加三分，D級(jí)組員加四分，每周都要對(duì)小組
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