20xx班主任培訓(xùn)心得體會通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的形象。當(dāng)教師是第一件事:班主任的道德、才能、知識、情感人格、言行都會對學(xué)消費(fèi)生深遠(yuǎn)的阻礙。因此，班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是通過長期教育實(shí)踐中的培養(yǎng)和鍛煉而構(gòu)成的。我們可以通過各種方式提高本人。首先，我認(rèn)為最重要的是堅(jiān)持以身作則。班主任要求學(xué)生做的是本人先做。在教育改革中，我們應(yīng)該用我們的典范行為來鼓舞和訓(xùn)練學(xué)生。第二是接著努力學(xué)習(xí)。學(xué)生們現(xiàn)在視野開闊，思維敏捷，總是在尋找征詢題。教師只使用簡單的說教來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。學(xué)生不買它。此外，他們現(xiàn)在倡導(dǎo)一種新的教育觀。以道德為第一，以愛為根底，以理性為說服人的理由，把自由和民主帶入我們的課堂，毫無保存地給我們的學(xué)生帶來尊重和關(guān)心。所謂“學(xué)高是教師，身體是典范”表達(dá)了師德的魅力。負(fù)責(zé)班級的教師正在處理這個征詢題，也確實(shí)是說，在治理班級的時候，也許一句溫和的話可以鼓起小孩進(jìn)步的風(fēng)帆，也許教師的親切目光可以指出小孩進(jìn)步的方向，也許教師的傾聽?wèi)B(tài)度可以獲得小孩說話的欲望，或者教師的溫柔觸摸可以撫慰小孩沮喪的心靈。因此，為理處理班主任面臨的困惑，跟上時代的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立本人的形象，贏得學(xué)生的信任和尊重。第三，要大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。班主任培訓(xùn)經(jīng)歷3。班主任應(yīng)該擅長鼓舞學(xué)生蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰師生之間精神交流的和諧狀態(tài)?！迸c學(xué)生交流，要注重藝術(shù)，學(xué)會傾聽，與學(xué)生一起工作，以傾聽為前提，與學(xué)生交談更有利于班主任工作的開展。聽完講座后，我更加深化地認(rèn)識到賞識教育對班主任工作的重要性，“數(shù)完小孩后，最好獎勵一個優(yōu)點(diǎn)。林格也曾說過:“人類的根底在于心臟。教育應(yīng)該回到內(nèi)心深處?！毙睦韺W(xué)研究還說明，每個人都最渴望得到別人確實(shí)信
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