20xx班主任任職表態(tài)發(fā)言仰望星空，腳踏實地(編輯修改稿)
2025-01-17 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 間的合作，對于教育的成功，有著不可估量的作用。本學期，我們請家長走進校園參與管理，體驗學生的學習生活，家長深有感觸、深受感動，成為學校教育的同盟軍。師生關系的融洽更為關鍵。初二的學生進入分化期，是青春期反應最為激烈的時段。我們常常有這樣的困惑：我們辛辛苦苦地教育他，苦口婆心地教導他，可是學生好像并不買賬，依然一副我行我素、滿不在乎、屢教不改的模樣，老師看到這樣的神情，氣不打一處來，于是喊過來批評一頓，結果大家心里都不快活，問題并沒有得到改善。著名教育家第斯多惠說“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞” 但，現(xiàn)實的壓力已經讓我們的愛心漸行漸遠。有人說：“人應該具有水一樣的精神。”而教育上的水，就是情、就是愛，能夠滋潤心田。張海軍主任、曲新穎老師、王虹老師等都是很有愛心的老師，他們發(fā)自內心地喜歡學生，給學生親情般的溫暖，自然深受學生喜愛。疾言厲色是一種愛，而和風細雨更是一種愛。批評斥責是一種愛，談心鼓勵更是一種愛。前者不被理解吃力不討好，后者讓對方心悅誠服、感激涕零、刻骨銘心。其實學生對師愛的要求并不高，你只要給他一點點陽光，他就會像太陽一樣地燦爛：課堂上一個甜美的微笑、一句肯定的話語、一個信任的點頭、一種溫和的語調、一個鼓勵的眼神，甚至在學生生病時遞過去的一杯熱水，都能溫暖學生、打動學生。成長中的孩子肯定會犯錯誤，我們要善于謹慎地
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