20xx最美大學畢業(yè)生事跡材料五篇匯編畢業(yè)生事跡材料(編輯修改稿)
2025-01-17 01:10 本頁面
【文章內容簡介】 人的氣質發(fā)生了變化。從一個農村孩子到一個城市職業(yè)人士的蛻變，大學充當了很好的培訓基地，這表現(xiàn)在談吐、衣著與溝通修養(yǎng)上。
美麗的雛形顯出輪廓，卻依然在承受身體和精神的束縛和考驗。蝴蝶如此，人類亦然。她們的生命同樣是在一次次艱辛地蛻變中得以延續(xù)和升華的……等待她的可能是下一次蛻變。成長是一場痛苦的蠶蛻，頑強地迎接風暴的洗禮，終有破繭而出，化蛹成蝶的那一刻。她們用時間的梭編織命運的蛹衣，希望自己變成夢中的蝴蝶，不一定美麗，不一定迷人，卻是一只破繭而出的蝴蝶。那翅翼無限伸展，穿梭于宇宙，讓生命放出光彩。
【篇三】 東漢大家張衡曾經說過，“人生在勤，不索何獲?！捌湓⒁饩褪侨松荒苄傅。枰种院愕呐蛫^斗。自2020年參加農大網絡教育學習以來，他更加深刻地體會到了奮斗的意義。
**，農大網絡教育2020級經濟管理專業(yè)學生，2020年大專畢業(yè)后，他繼續(xù)攻讀農大網絡教育公共事業(yè)管理本科專業(yè)。目前他已經成為農大網院的一名本科畢業(yè)生。作為農大網絡教育的受益者，他深感自豪。而讀書期間的艱辛歷程，一直縈繞在他的腦海中，激勵著他不斷地求知與前行。
一、動機決定行動 動機決定行動——報考農大網絡教育，源于他濃厚的求學渴望。**可以稱得上地道的外地來京打工族。1996年，他毅然放棄了山西老家舒適的工作，只身一人來到北京，成為北京建設大軍中的一員。他的第一份工作是駕駛員。也許是巧合，他服務的集團領導非常熱愛學習，工作之余仍然堅持進修。耳濡目染下，他也決定繼續(xù)學習深造。經過10年努力，高中學歷的他通過自學，考上了農大網絡教育學院，攻讀大專。在校學習期間，學校老師的感染和周圍同事的鼓勵，使他更加堅定了繼續(xù)學習的決心。2020年大專畢業(yè)后，又趁熱打鐵，考取了中農大網院公共事務管理本科專業(yè)，經過不斷努力學習，他出色的完成了本科的學業(yè),還成功地通過了北京地區(qū)成人英語三級考試，經過緊張工作和不懈努力，在2020年7月，他的畢業(yè)論文《電子政務與政府形象重塑》順利通過答辯，這意味著他將在成為一名真正的農大網院本科畢業(yè)生的同時,還可以申請到管理學學士學位。
二、心態(tài)影響行動 心態(tài)影響行動——農大學習的堅持與努力，得益于他超越自我的堅定心態(tài)。人往高處走，水往低處流。這是亙古不變的人生追求態(tài)度。他深知自己能力和學識的不足，因此，在學習的過程中，即便是工作再忙，生活再累，他都堅持按時上課學習，嚴格按照學校和學院要求，努力完成自己的學業(yè)。不降低標準、不偷奸?；@是社會工作這個大舞臺教給他的處世哲學。遇到困難積極面對，想盡辦法盡量克服，這是自己在工作中逐步形成的做事心態(tài)。在學習上，他也始終按照上述標準要求自己，尤其是在準備成人英語三級考試的過程中，由于自己英語底子薄、放下的時間長，重新拿起書本，感覺非常吃力。但是，他堅持每天早上五點起床背單詞，中午休息時間看語法，晚上兩個小時做習題，就這樣堅持了半年，等到走進考場的時候，他感覺自己的自信回來了，考試過程中發(fā)揮正常的水平，實現(xiàn)了三級考試一次通過。對于他來說，這是學習過程中的一個小奇跡。
三、環(huán)境造就能力 環(huán)境造就能力——農大網絡教育科學的軟環(huán)境，成就了**學習的夢想。很大程度上，周圍的環(huán)境會影響到自身。在農大學習的每一寸時光，帶給他的是學習的快樂，為師教的認真，為生學的努力。網絡課堂開辦的栩栩如生，周末集中學習的如癡如醉。農大寬松的教學環(huán)境和嚴謹?shù)慕田L學風，讓他快樂地暢游在知識的海洋中。學院各位老師認真負責的態(tài)度和學院周全的教學設備，為他們的學習提供了極大方便。學院為班級籌劃組織的各項活動，為他們這些有工作的學生提供了溝通的機會和平臺，極大地增強了班級凝聚力。良好的環(huán)境，為他的學習、工作和生活提供了極大的方便。
四、知識就是力量 知識就是力量——農大的所學所得，為**的個人成長提供了良好的智力支持。知識帶給了他機會，學習重新塑造了他的工作和生活。通過農大緊張的學習，他的工作也獲得了新生，工作崗位和水平逐步提高。2020年2月，他正式加入了北京市致力于科技園區(qū)開發(fā)建設的國有企業(yè)北科建集團，2020年4月，又加入了北京市建設國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的平臺公司中關村發(fā)展集團。在工作崗位上，也從單純的駕駛員，成長為辦公室行政后勤管理人員；在工作能力上，自己的領導協(xié)調能力、團結協(xié)作能力得到了極大提升，受到各級領導的肯定和認同；在工作水平上，自己開始單獨承擔、獨立完成工作，工作節(jié)奏和工作力度的把握都有了一定提升。今天的成績，正是得益于知識的力量。
農大學習帶給他的是知識的延續(xù)、能力的提升、崗位的升職和生活的改善，農大生活帶給他的是交流的增加、視野的開闊、眼界的提高和眼光的長遠
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