20xx班主任年度考核個人參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的緣故，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時對他們加強心理疏導，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到本人的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極要素，培養(yǎng)他們的主人認識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。關于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其比較熟悉的班干部對其進展提示和協(xié)助。另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫和，才可能消解冰凍。確實，教師的關心、關心和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，教師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關心、去協(xié)助他們，他們是明白的、明白得的，最終也會被感動的。堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機?！ 》e極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，進展適當?shù)捏w育活動，加強學生的體質，提高學生的學習效率?！ 》e極主動地和各科教師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為本人的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾。在這方面，我平時留意多教育學生，讓學生明白禮貌，尊重教師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立教師的威信，增進師生友誼?！ ∽ズ闷桨补ぷ?。平安維系著家家戶戶的生活，我不斷做到，平安第一，預防為主。一方面利用早午檢、班隊會、談心等方式做好縝密細致的思想工作，另一方面制定實在可行的平安措施，同時組長檢查、同學互查結合。一學年沒有發(fā)生平安事故?！ 】傊?，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較往常有了較大的起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)歷教訓，爭取獲得更輝煌的成績?！ “嘀魅文甓瓤己藗€人總結二 反思高三一年的班主任工作，盡管品味著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流?！ ∫?、強化動機，樹立目的 剛上高三，學生自覺了許
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