20xx班主任工作參考總結(jié)和諧班級自主管理_0(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，同學(xué)們更像家人般親近了。現(xiàn)在，我班已連續(xù)3次獲得“文明班級”的榮譽稱號。
二、探究學(xué)生自主治理方式
曾經(jīng)有教師征詢我，如何樣才能輕松地做班主任。當時我無言以對，由于我也是當了多年“保姆” 式的班主任，事必躬親，從未有一絲放松。這學(xué)期我決定嘗試學(xué)生小組競爭自主治理，由于“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是新課程的根本理念，學(xué)習(xí)上的分組競爭合作也應(yīng)該適用于班級治理。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神與合作才能，這也是當今社會生存所必需的。教育要為學(xué)生終生開展奠基，自然包括培養(yǎng)學(xué)生的才能。
想到就努力做好。我把學(xué)生按成績、表現(xiàn)、才能分成均等的六個小組，每個小組推選一名組長，共同擬出小組的隊名和口號。6個小組在考勤、學(xué)習(xí)、守紀、衛(wèi)生等方面進展競爭，每兩周將各組積分匯總，評出“明星團隊”“明星個人”以及“反思小組”“反思個人”。獲勝小組不僅可以得到“反思小組”提供的寫有祝愿語的獎本，還在座位上享受優(yōu)待。如此
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1