20xx新教師實習工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好動，而且留意力特別容易分散，如此特別容易開小差，阻礙教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法獲得的效果果然好。往常常常由于學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法操縱，現(xiàn)在卻可以特別好地操縱課堂，直截了當向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣關(guān)于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學習。不管是上語文仍然數(shù)學，我都采取以學生為主，教師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提征詢?yōu)橹?，然后讓學生充當小教師的角色講評，我再加以補充、糾正。由于課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃重的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡夸耀本人，因此我按照他們的個性和年齡特點，特別注重鼓舞他們。只要他們答完征詢題，我都用鼓舞性的語言對他們說：
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