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正文內(nèi)容

20xx護(hù)士實(shí)習(xí)期工作參考總結(jié)五篇(編輯修改稿)

2025-01-17 01:05 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 士確實(shí)特別辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針發(fā)藥。病人假設(shè)有不適首先想到護(hù)士,病人假設(shè)有咨詢題找的依然護(hù)士,病人要換藥、換液還得叫護(hù)士,病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士繁忙的身影。盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。確實(shí),護(hù)士的活特別零碎,特別雜亂,還能夠說(shuō)是特別卑微,但是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)覺(jué),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士?! ∨R床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間特別短,但對(duì)我們每個(gè)人都特別重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī),珍惜與教師們這段難得的師徒之情。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們安排了11個(gè)科室,分別是神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科、急診科。剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感受,關(guān)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài),也關(guān)于本人在如此的新環(huán)境中能夠做的事依然沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有教師為我們介紹,介紹各班工作,帶教教師們的豐富經(jīng)歷,讓我們能夠較快地習(xí)慣醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地習(xí)慣醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底,這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)習(xí)慣,學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存?! 〉讲》繉?shí)習(xí),接觸最多的是病人,理解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作才能。因而在帶教教師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地考慮各類咨詢題,關(guān)于不明白的咨詢題謙虛的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨教師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,如此能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐步純熟,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)考慮,舉一反三。  在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間特別有幸的被選為醫(yī)院實(shí)習(xí)大組長(zhǎng),擔(dān)任這一職務(wù)讓我在歡樂(lè)之余也感到了一副沉重的擔(dān)子,擔(dān)憂本人在工作之余不能特別好地協(xié)調(diào)同學(xué)們的日常工作和生活擔(dān)憂本人有負(fù)教師的信任,因而本人不斷小心慎重的處理同學(xué)們之間的關(guān)系所幸在實(shí)習(xí)期間未出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)失,在同學(xué)們的支持下教師們的信任下,我還主持了實(shí)習(xí)生畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)和實(shí)習(xí)生演講競(jìng)賽、參加了實(shí)習(xí)生操作競(jìng)賽獲得了第三名,最后還獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的稱號(hào),關(guān)于這些成績(jī)我感到深深的驕傲幸不辱使命。  我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)是十分重要的,它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我的交際才能和語(yǔ)言表達(dá)才能都有所提高,這也使我變得更自信,我對(duì)今后的工作充滿期待和決心,我深信我將成為一名好護(hù)士,為病人解除痛苦,為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中,她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者,必需要有足夠的決心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出:“病人處在病痛中,你只有向前沖,假如你不沖在前面,那還會(huì)有誰(shuí)去協(xié)助病人呢,畢竟你穿著白大褂?!甭牶笪姨貏e認(rèn)同。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活特別快就過(guò)去了,我確實(shí)特別舍不得帶過(guò)我的教師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,我內(nèi)心充滿了感激。不知如何感激曾經(jīng)協(xié)助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生,他們不但交給我知識(shí),還交給我
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