20xx教師心得體會和感悟(編輯修改稿)
2025-01-17 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綜合素養(yǎng)是歷史給予我們的新使命新課程改革把提高學生綜合素養(yǎng)提到核心位置，這是習慣教育面向?qū)淼闹匾e措。前人曰:“青年強則中國強，青年新則中國新，青年提高則中國提高”。決定中國將來開展命運最重要的要素是此刻學生的綜合素養(yǎng)，而提升學生綜合素養(yǎng)的歷史職責就落到了廣大教育者的肩上?！ ∽鳛槲锢斫逃ぷ髡邞?yīng)更加注重學生綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)，必須改革阻礙與學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)不相習慣的教育手段和體制，不斷更新教育觀念、采納新的教育形式，全面推進素養(yǎng)教育。把物理知識的“教”和“學”放到一個新的“三維坐標系”中，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。我們物理老師僅有具備“四會”即“會說、會教、會研究、會指導”的本領(lǐng)，才能習慣我國根底教育新一輪的教育改革，為我國培養(yǎng)合格的四有新人?！ 《⒇瀼匦碌慕逃砟?，自覺施行教育改革 (一)、走進新課程 在新課程中老師的教學不僅僅是教學生“學”的過程，更是師生交往、進取互動、共同開展的活動過程，課程的施行不僅僅是知識傳遞的過程，更是本領(lǐng)創(chuàng)新與提升的活動。 1。自覺貫徹新課程標準 多年物理教學行為和習慣使我們擺脫不了原先物理教學大綱對我們多年的妨礙，由于舊教學大綱對教學材料的規(guī)定是硬性的，它嚴格規(guī)定了知識點及各知識點的精確的要求，關(guān)于沒有到達大綱要求和超綱有十清楚確的界限。而新課程標準對物理材料的規(guī)定則比擬廣泛，非常多情景下對知識的學習沒有給出硬性的規(guī)定，給老師留下了更多的自主空間，讓不一樣的老師依照各自的不一樣特點去制造性的開展物理教學，同時由以往重一維目的向三維目的轉(zhuǎn)化，使我們在學習的道路上有了新的“航標”，更加堅決了我們投入學習的決心?！ ?。自覺習慣新教材的變化 新課程標準的精神是，“改變學科本位的觀念”，但是分強調(diào)物理學概念之間的邏輯關(guān)系。如此，編者在新教材材料順序的安排上就有了必須的自主性，可以從三維的課程目的和學生的興趣出發(fā)做出決定，因此人教版教材順序做了一些調(diào)整，如把“電學”放在了八年級，而“力學”放在了九年級。新教材一些章節(jié)把老教材一章的材料捏合成一節(jié)，而對電阻的串并聯(lián)，二力的合成，電荷，靜電等咨詢題，新教材卻沒有表達，這些變化都表達了教材編寫指導思想的變化。但是這些變化卻讓我們老師覺得十分不習慣，到底怎么樣教呀老教材中有的材料而新教材沒有表達的是否還要給學生加進去，如不加進去，學生做題是否順利，考試會不會考另外，新教材課后習題過少，社會調(diào)查、網(wǎng)上搜集、布置作業(yè)感受困難等。此刻看來我們老師對教材的這些不習慣，主要來自于本身對教材的理解、把握和研究的不夠。通過兩年的教學實踐，我們充分理解了新教材編者的意圖和變化。 3。自覺使用新的教學手段[] 隨著教育改革的前進和現(xiàn)代信息化技術(shù)的提高，教育設(shè)備的裝備越來越現(xiàn)代化，尤其是課堂教學進入了一個現(xiàn)代化的領(lǐng)域中。教學多媒體的應(yīng)用已經(jīng)是現(xiàn)代化教學中不可缺少的一部分，再加上五彩絢麗的多媒體課件制造軟件或現(xiàn)成的課件，為課堂多媒體教學注入了活力。多媒體教學利用豐富逼確實圖象，生動形象的動畫，優(yōu)美動聽的音樂，虛擬的實驗場景大大激發(fā)了學生的求知欲和制造思維的開展。尤其是人機互動為課堂教學的高效率、大容量，為愉快教育供應(yīng)了技術(shù)的保證?！ ?。自覺更新教育理念 教育的現(xiàn)代化時代已經(jīng)來到我們面前，作為多媒體，它關(guān)于教學的有用性和重要性已經(jīng)是顯而易見。多媒體教學是教育的需要，時代的呼喚。加強時代認識，認真把握“教育現(xiàn)代化”這一理念，讓我們的教育步入“數(shù)字化”的天地?！ ?。自覺嘗試教學的新方法 在教學中我們嘗試了“做游戲”、“聽音樂”等各種活動，所以不是單純?yōu)榱苏故疚锢碚n堂的“多彩”，而是傳授物理知識，探究物理規(guī)律，同時我們收到了史無前例的效果。 (1)物理課上做游戲(如“雙耳效應(yīng)”) (2)物理課上聽音樂(聲現(xiàn)象、聲音傳播) (3)物理課上學成語(如“震耳欲聾!”) (4)物理課上
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