【文章內(nèi)容簡介】 的感人故事。給全體老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流互相促進(jìn)的時(shí)機(jī)，老師們的一般話更標(biāo)準(zhǔn)了。三是在學(xué)校的環(huán)境中，我們注重在各類大型活動(dòng)、教研活動(dòng)、課程培訓(xùn)、各類會(huì)議上倡導(dǎo)做到用語標(biāo)準(zhǔn)。四是充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部通過選擇上崗，每次播出時(shí)提早預(yù)備，力爭將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最標(biāo)準(zhǔn)、最優(yōu)化的方式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設(shè)立以來，遭到了老師、同學(xué)極大的歡迎，成了校園漂亮的風(fēng)景線。五是開展了以弘揚(yáng)民族文化為主題的“誦讀國學(xué)經(jīng)典，做時(shí)代主人”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生背誦了涵蓋愛國勵(lì)志、做人做事、治學(xué)立身的經(jīng)典名句近200多句。六是開展以學(xué)生朗讀、閱讀為內(nèi)容的“書香滿校園”系列活動(dòng)。要求每位學(xué)生每天高聲、自信地朗讀課文或報(bào)刊文章半小時(shí)，并能對別人講述或自述，中高年級(jí)學(xué)生還要說出的本人的理解或評論等。各班每周利用一定時(shí)間以各種方式檢查學(xué)生朗讀效果。學(xué)校舉辦以年級(jí)為范圍的故事賽、即興命題演講賽或即興應(yīng)對賽、班級(jí)學(xué)生課文朗讀PK賽等活動(dòng)。各班優(yōu)秀學(xué)生每天在《校園廣播站》朗讀?！　?。用字標(biāo)準(zhǔn)。一是我校明確提出“老師在板書、修改作業(yè)、家校聯(lián)絡(luò)冊中寫標(biāo)準(zhǔn)字”的要求。二是舉辦以粉筆字、鋼筆字、毛筆字和簡筆畫為內(nèi)容的“三字一畫”根本功大賽。要求全體老師用標(biāo)準(zhǔn)的楷體字進(jìn)展書寫。從競賽情況來看，全體老師書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔美觀，無一錯(cuò)別字。三是學(xué)校十分注重精神文明建立和校園文化建立。在校園的各布告欄、宣傳欄、教室宣傳標(biāo)語里，從名人箴言，到各品種型的標(biāo)語，都采納標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎詞等，留意標(biāo)準(zhǔn)用字，恰到好處，且留意格式措辭。四是學(xué)校給全體教工發(fā)放專門紙張，要求常年堅(jiān)持“三字一畫”的教學(xué)根本功訓(xùn)練，還把寫好標(biāo)準(zhǔn)漢字當(dāng)作老師教學(xué)根本功來考核。五是開展“每天寫百字”活動(dòng)。要求每位學(xué)生有專用練字本，堅(jiān)持長期練習(xí)。練字內(nèi)容每班自定，每月各班展覽一次練字本，評選班級(jí)“小小書法家”。六是學(xué)校舉辦電視硬筆書法講座、學(xué)僵硬筆書法作品展覽、班級(jí)學(xué)生正楷字書寫PK賽等活動(dòng)，并評選學(xué)?！靶⌒摇?。七是組織學(xué)生走向社區(qū)、街道，對學(xué)校周邊小區(qū)、商鋪、街道的用語、用字進(jìn)展監(jiān)視檢查，加強(qiáng)語言文字的法制認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)?！　?。文字的信息處理標(biāo)準(zhǔn)。在信息文字處理過程中，我們提出了“三查”方案，一是老師在打印前必須本人查找錯(cuò)別字。二是教研組長和教誨主任復(fù)查老師備課中的文字和語句征詢題。三是檔案治理員做到有錯(cuò)別字的材料要加以修正。如此在文字檔案中大大減少了語言文字方面的征詢題?！　∝S富多彩的推普活動(dòng)，營建出良好的推普言論氣氛，加強(qiáng)了學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)識(shí)，收到了明顯的效果，遭到師生的好評，在校內(nèi)構(gòu)成了“講一般話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”的良好氣氛?！　∪?、加強(qiáng)培訓(xùn)測試工作，加強(qiáng)一般話和文字的應(yīng)用水平?！　≌Z言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的。為此學(xué)校有計(jì)劃地對老師和學(xué)生進(jìn)展一般話訓(xùn)練和標(biāo)準(zhǔn)字訓(xùn)練。除了不定期對全校老師進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還充分開掘語文老師和部分中青年老師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推進(jìn)校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。利用教學(xué)主渠道，在課堂中增加語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校老師進(jìn)展一般話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育。針對師生語言文字方面的征詢題進(jìn)展技術(shù)征詢指導(dǎo)，從而推進(jìn)全校語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)?！　“凑諊矣嘘P(guān)老師和行政人員一般話水平等級(jí)的要求，市中小學(xué)老師一般話測試小組對我校老師進(jìn)展了一般話測試，我校老師一般話考核水平全部到達(dá)國家規(guī)定的等級(jí)。其中：一級(jí)乙等35人，二級(jí)甲等42人，二級(jí)乙等14人。持一般話證書上崗達(dá)100%。學(xué)校行政后勤人員一般話考核水平均到達(dá)國家規(guī)定的的相應(yīng)等級(jí)?！　∷?、積極參加語言文字大賽，推進(jìn)語言文字工作的不斷深化?！　⊥ㄟ^集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講一般話已蔚然成風(fēng)，使一般話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)教育和校園文明建立。在市教育局舉辦的“中化經(jīng)典誦讀和中華贊。詩詞歌賦制造征集”活動(dòng)中，我校張曉輝老師的誦讀作品《永遇樂》等四首獲市二等獎(jiǎng)，王紅老師攥寫的《培養(yǎng)學(xué)生口語交際習(xí)慣》獲省三等獎(jiǎng)。六（2）班學(xué)生袁天涯的誦讀作品《水調(diào)歌頭》獲市二等獎(jiǎng)。　　總之，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生根本素養(yǎng)的重要載體。今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)決不移地接著貫徹中央制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持一般話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化工作，為我市語言文字工作再上一新臺(tái)階做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。　　2021年語言文字工作總結(jié)三　　回憶一學(xué)期的經(jīng)歷，我校在“推行一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化”工作方面認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的有關(guān)規(guī)定和要求，并以素養(yǎng)教育為載體把語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、治理及考評、考核等環(huán)節(jié)中，使我校在開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作方面獲得了一定的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期語言文字工作總結(jié)如下：　　一、將語言文字工作納入教育教學(xué)工作中?！　。ㄒ唬┢占耙话阍挕　“从嘘P(guān)文件要求，我校把推行一般話作為施行素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中，學(xué)校要求所有