20xx班主任的教育智慧通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不喜歡眼睛時(shí)，你就老了。因此，當(dāng)班主任不理解學(xué)生時(shí)，他必須征詢本人：你老了嗎？遭到學(xué)生歡迎的教師不是打鬧，不是低級餐飲，不是創(chuàng)意。課堂教師的職業(yè)道德不同意使用學(xué)生的無知和誤入歧途的指導(dǎo)。班主任不應(yīng)該不記得他領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。不要不記得你應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，39。嚴(yán)格39。不是39。愛39。的反面，39。嚴(yán)格39。應(yīng)該與愛和解，愛應(yīng)該嚴(yán)格加熱。 39。嚴(yán)格39。持有，蹲著，看著。杜威說：兒童的生活是微缺乏道的。它們總是在他們本人的思想中臨時(shí)構(gòu)成整個(gè)宇宙中最突出的事物，但宇宙正在變化和流淌，其內(nèi)容以驚人的速度消失。重新組合。假設(shè)小孩被同意按照他本人的無人監(jiān)視自發(fā)開展，那么只有粗糙的東西才能從粗糙的東西中開展出來。兒童可能性和可能性的指導(dǎo)是一個(gè)深化的主題。教師的教育智慧
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