20xx教學工作參考總結三年級數(shù)學教學工作參考總結小學(編輯修改稿)
2025-01-17 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育教學之上?！ ∪?、數(shù)學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。因而，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。”我在教學課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，引導學生主動探究、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方
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