20xx心靈的呼喚作文550字(編輯修改稿)
2025-01-17 00:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 古德云：“上善若水，厚德載物”修行的人如水一般，謙卑、恭敬，不爭(zhēng)、不貪，好的與人、壞的予己，師父就如那水，對(duì)萬(wàn)物有利而不爭(zhēng)其功德，不論是飛潛動(dòng)植或是胎卵濕化，一視同仁，供給所需！師父，這是弟子心的感悟，您的修為、威德已從無(wú)形的身教中自然流露，時(shí)時(shí)刻刻感化著我們，我們?cè)缸冯S您，堅(jiān)定不移的走向那覺(jué)悟之路！
篇三：心靈的呼喚
用愛(ài)為學(xué)生撐起一方晴空
——感悟班主任的別樣幸福
“教育是根植于愛(ài)的”，而最深的愛(ài)就是像母親一樣的寬厚仁慈，毫無(wú)嫌棄之心的愛(ài)。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的愛(ài)，才能打到心的深處。”先生的這一番話，我們不難領(lǐng)會(huì)，離開(kāi)了愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起。
班主任的愛(ài)不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評(píng)價(jià)。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、信任等與班主任對(duì)自己的評(píng)價(jià)聯(lián)系在一起，同自己的集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任一句話有時(shí)能改變一個(gè)學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中具有不同尋常的心理份量。由此可見(jiàn)，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)對(duì)教育好學(xué)生是多么重要?。∫?yàn)樵诮逃^(guò)程中，學(xué)生既是老師作用的對(duì)象，又隨時(shí)顯示一種“反作用”，這種反作用表現(xiàn)在：班主任的教導(dǎo)和要求，都要經(jīng)過(guò)他們情感的過(guò)濾或催化。如果師生沒(méi)有達(dá)成信任，學(xué)生面對(duì)班主任教師的教導(dǎo)就無(wú)動(dòng)于衷，嚴(yán)懲的還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒和對(duì)抗行為。這種感情上的相悖，怎能教育好學(xué)生？
從我擔(dān)任班主任至今的并不長(zhǎng)的時(shí)間里，卻讓我深深地體會(huì)到用“心”去愛(ài)一個(gè)學(xué)生來(lái)得是多么的重要！我曾碰到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，她叫屈凡雅，有段時(shí)間她的情緒很不穩(wěn)定，成績(jī)也時(shí)好
時(shí)壞。為此我找她談過(guò)，但收效甚微。后來(lái)經(jīng)了解得知，她父母離異，跟隨母親，而母親則在服裝廠工作，平時(shí)經(jīng)常一個(gè)人在家，無(wú)人關(guān)愛(ài)。針對(duì)這種情況，我先與她母親作了交流，然后又找到與她關(guān)系較好的兩個(gè)外班學(xué)生，經(jīng)常了解該生的一些情況，同時(shí)在她座位周?chē)鸂I(yíng)造一種良好的互助氛圍，在她生病時(shí)多關(guān)心她，在她犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)予以糾正。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間細(xì)致入微的工作，當(dāng)我再次與她談心時(shí)，她哭了，因?yàn)樗嬲嬲惺艿搅死蠋煂?duì)她的那份愛(ài)。而我也認(rèn)識(shí)到，要想讓每個(gè)學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，老師是需要不斷付出自己的愛(ài)心的，特別是對(duì)那些家庭生活困難，父母離異，以及平時(shí)老師 較少注意到的中等生，更應(yīng)該采取多種方式，予以積極關(guān)注，讓他們時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。有位六年級(jí)的學(xué)生在一篇題為《周記》的隨筆中就說(shuō)，希望老師能與他談?wù)勑模驗(yàn)樗性S多人生的困惑，包括對(duì)父母的感受，與同學(xué)相處的矛盾。我認(rèn)為，這樣的談話恐怕不是這一個(gè)學(xué)生的心愿，而是大多數(shù)學(xué)生的心愿。人們常說(shuō)老師是“靈魂的工程師”，關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，使他具有健全的人格，是需要我們老師在隨時(shí)隨地的關(guān)愛(ài)之中去實(shí)現(xiàn)的。其次，我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生的同時(shí)，自身更要具備“學(xué)生的心靈”，了解他的所思所想。著名教育家陶行知就曾這樣告誡師生們：“未來(lái)的老師們！忘了你們的年紀(jì)，變個(gè)十足的小孩子，加入在小孩子的隊(duì)伍里去吧！” 我們必須會(huì)變小孩子，才配做小孩子的老師。也就是說(shuō)要有一種換位意識(shí)，充分的去理
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1