20xx班主任工作參考總結(jié)4(編輯修改稿)
2025-01-17 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了看法或誤解時，假設(shè)不能及時排除則會阻礙到他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)征詢題甚至其本人還未覺察時，我就與學(xué)生談心開導(dǎo)并鼓舞他，及時處理學(xué)生心理的小疙瘩，便于今后班級治理的開展。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績則是學(xué)校、教師和家長較為關(guān)心的事情了。期中試后，我會與任課教師和家長進展分析和研究，協(xié)助學(xué)生查找緣故和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，鼓舞先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
，公平對待，鼓舞教育
教師需要公平的對待每個學(xué)生，對學(xué)生的評價需要講究策略。在班級治理中，對待一些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我盡力去開掘他們身上的閃光點，對待缺少自信的學(xué)生，我更多使用表揚和鼓舞，對待自律性差的學(xué)生對其曉之以理，并制定相應(yīng)班級規(guī)定來約束他；對待主觀犯錯的學(xué)生則要嚴峻的指出他們的錯誤并進展相應(yīng)的懲辦。任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓舞。有一句名言叫“蹲下來看小孩”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的目光看征詢題、看世界，如此才能作
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