20xx物理教師學期末個人工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 00:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的綜合才能的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮，需要我們與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作。在這一年里，我們八年級的幾位老師之間嚴密地合作，坦誠互助。完全沒有往常彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們老師必須像現(xiàn)在如此學會與別人合作，與不同學科的老師打交道。 由于我們物理學科也可能一項課題會涉及到數(shù)學、地理、化學等多種學科，需要幾位老師同時參與指導。在這種教育方式中，老師集體的協(xié)調(diào)一致、老師之間的團結協(xié)作、親切配合顯得尤為重要。能夠說，我們科學組的親切的互動關系，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學的組織方式和老師的專業(yè)分工。同時，在與不同學科老師的協(xié)作、交流中，我們做有心人，廣泛涉獵其他學科的知識，不把本人禁錮在學科壁壘之中，教物理的也要研究化學、生物、數(shù)學、地理等知識，以改善單一的知識構造，使本人具有更開闊的教學視野，習慣新課程的需要，做一名綜合型老師。
過去，我們中小學課程統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材、教參、統(tǒng)一標準，老師過分依賴教科書和教學參考書，妨礙了老師和
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