20xx幼師個(gè)人工作參考總結(jié)大全(編輯修改稿)
2025-01-17 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 適應(yīng)，促進(jìn)了幼兒的健康開(kāi)展。按照季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提示家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，防止幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒爽朗爽朗的性格，加強(qiáng)幼兒的自決心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示本人，使本人的交往才能得到了提高?！ 〕Ｒ?guī)教育：由于我班的幼兒都是農(nóng)村小孩自控才能相比城市小孩要差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)絡(luò)，讓自控才能差的小孩在家中也進(jìn)展一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的情況，我們通過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使小孩改掉了這一壞適應(yīng)。 (三)保育工作 保育工作是幼兒園的永久之重，特別是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化特別容易生病，對(duì)此，我們幾位教師特別注重保育工作?！ ∮涀〖议L(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。對(duì)特別幼兒細(xì)心照顧。如覺(jué)察有異常情況即便遇家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)?！ ?四)家長(zhǎng)工作 小孩年齡小，家長(zhǎng)工作是特別重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)歷，如：小孩入園的適應(yīng)期，幼兒適應(yīng)養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，聯(lián)絡(luò)，便條聯(lián)絡(luò)等多種方式，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的情況，也讓我們理解了家長(zhǎng)的方法，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。 三、反思和今后改良方向 這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著特別多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在拾掇玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中。，不斷提高本人的理論水平。 2021幼師個(gè)人工作總結(jié)三 本學(xué)年我園以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，堅(jiān)持“為幼兒效勞，為教師成長(zhǎng)效勞”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的根底上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作?！ ∫?、施行人本方式，提高治理效率和治理質(zhì)量?！ ?一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任考核制度?！ ∩蠈W(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》，教職工們按照手冊(cè)內(nèi)容指導(dǎo)日常工作，中層干部按照手冊(cè)條例對(duì)本部門(mén)職工進(jìn)展考核。然而在施行以后大家覺(jué)察有的條例過(guò)于籠統(tǒng)，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又細(xì)心研究質(zhì)量手冊(cè)，并重新修訂、細(xì)化其中部分內(nèi)容，使教職工們對(duì)本人的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還按照新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。通過(guò)這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循?！ ?二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建立，健全干部考核制度。 本學(xué)年，我們?cè)谝酝?jí)治理構(gòu)建的根底上，進(jìn)一步完善了中層干部的治理機(jī)制。 首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”?！ ∑浯?，開(kāi)展對(duì)中層干部的教育理論知識(shí)、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作。在詳細(xì)施行中，采納理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)才能。 最后，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度。在例會(huì)中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過(guò)程目的，并在例會(huì)中對(duì)她們的治理工作實(shí)績(jī)進(jìn)展考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚(yáng)或完善的地點(diǎn)，從而協(xié)助她們更好地達(dá)成各自的治理目的?！ 《⑴χ圃鞐l件，促使不同根底的教師都能在原有根底上得到提高?！ ?一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，營(yíng)建良好的氣氛。 師德師風(fēng)直截了當(dāng)關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要制造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會(huì)贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來(lái)，我們注重理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》等，協(xié)助教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書(shū)育人，為人師表?！ ?二)積極制造條件，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)?！ ∽C(jī)遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值，加強(qiáng)積極向上、勇于競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。 素養(yǎng)教育的深化施行，對(duì)教師的要求越來(lái)越高，積極投
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