20xx年高三班主任工作參考總結(jié)范文成績(jī)揭曉，還留_0(編輯修改稿)
2025-01-17 00:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)，但可能還做得不夠，某些同學(xué)已是積重難返，已經(jīng)無(wú)法做到靜心讀書、靜心聽課，相反，只能在低效的做題中還能找到一點(diǎn)“感受”。如此的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)，注定著這些同學(xué)難以有真正的打破，學(xué)習(xí)達(dá)不到一定的高度，甚至功虧一簣最終失敗也不無(wú)可能。
或許，我在對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)上還特別粗疏，未能做到明察秋毫。盡管，6點(diǎn)左右就趕到學(xué)校，每天都在晚10點(diǎn)后才能離開，但細(xì)細(xì)尋思，每天我走進(jìn)教室、寢室，走近學(xué)生的時(shí)間也許還不夠，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的一些細(xì)微征詢題往往不能及時(shí)明察，而事情一旦不能在萌芽狀態(tài)及時(shí)處理，開展下來(lái)就會(huì)讓我大費(fèi)周章，尤其已經(jīng)對(duì)學(xué)生本身構(gòu)成損害。有時(shí)，一些學(xué)生因成績(jī)波動(dòng)或同學(xué)矛盾而情緒不穩(wěn)，假設(shè)不能及時(shí)體察并加以處理，往往釀成禍端。上學(xué)期，曾有同學(xué)間的小小摩擦而導(dǎo)致某同學(xué)的情緒崩潰，幸虧及時(shí)處理，細(xì)加疏導(dǎo)，才將矛盾化解，使學(xué)生情緒平復(fù)。本學(xué)期，也曾有屢次針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒波動(dòng)而進(jìn)展的耐心心理疏導(dǎo)，總算穩(wěn)定了軍心，操縱住了局勢(shì)。但也許仍有個(gè)別同學(xué)我被其表象所惑，未能審察其內(nèi)心，結(jié)果高考中仍然出了一點(diǎn)過(guò)失，真讓我悔之莫及！
或許，我在教育教學(xué)治理上尚存破綻，未
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1