20xx年教師德能勤績廉個人工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和不解，因而我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的教師學(xué)習。我明白本人還只是處于埋頭苦干的階段，特別多時候還沒有找到特別好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。 四．績 （一）教學(xué)上有了進步 作為教師，首要的是組織好本人的教學(xué)。開學(xué)初，我對三年級的教學(xué)無從下手。本人參考了特別多教案，但是不斷不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我覺察那些優(yōu)秀教案并不適宜常態(tài)課的教學(xué)。因而在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的教師上課。為此，隔壁班的王曉薇教師和宋志英教師沒少為我操心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：本人獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成第一次的教案；去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方式，對照著他們的課堂教學(xué)對本人的教案進展修正，并在修正教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況；最后參考《教學(xué)參考書》進展再次修正，將文本中的各個訓(xùn)練點落實到位。 聽了別的教師上過課之后，讓我對根本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了
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