20xx年度黨委班子問題整改黨委班子年度三個方面對照檢查材料(編輯修改稿)
2025-01-17 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭轉(zhuǎn)變作風，知行合一，真抓實干，服務發(fā)展、服務基層的能力和水平不斷提升，但距離“辦好人民滿意的某某教育”的要求和廣大師生期盼，還有一定差距和不足。主要表現(xiàn)在：一是作風轉(zhuǎn)變不夠?qū)?。工作中還存在一定的形式主義，會議、文件總量比以往雖有所下降，但仍偏多。過于強調(diào)工作留痕，相關工作支撐材料重復整理，無形中增加了基層負擔。集中學習頻率較高，形式單一，效果不夠好。隊伍中還存在一定程度的官僚主義，領導干部聯(lián)系服務基層不夠緊密，干群之間有一定的隔閡。從優(yōu)待教的措施辦法不多，幫助解決基層實際困難做得不夠不實。保障教職工權益的制度機制不夠健全，工會成立推進較慢。二是隊伍紀律管理還不夠嚴。近兩年，雖然學院針對自身實際持續(xù)開展了“”、“”和“”，內(nèi)外兼修抓隊伍教育整頓，隊伍的精神面貌和紀律作風有了持續(xù)改變，但還存在教育抓得緊、管理寬松軟，一些教師干部某某不嚴整、上班開會遲到早退、集會作風松散等問題。三是推進工作落實不夠到位。工作中仍存在以文件貫徹文件、以會議落實會議的問題，工作宏觀指導的多、微觀督促指導的少，在工作推進上，有抓而不實、抓而不緊、抓而不細的現(xiàn)象，一些重大工作推進緩慢。比如：在迎接本科教學審核評估工作過程中，經(jīng)過一年多的準備，還有一些基礎性的工作抓得不夠扎實。對照申報碩士點條件，還有很多硬軟件建設推進緩慢、力度不夠。在黨建工作方面，“一崗雙責”落實不夠到位，一些重點任務沒有按時落實。四是廉政教育要進一步加強。對曾志權案警醒和反思還不夠深刻，以此作為反面典型度對領導干部進行經(jīng)常性提醒教育不夠。
二、產(chǎn)生問題的原因剖析 深入剖析上述問題，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下幾方面： (一)黨性修養(yǎng)不夠高。一些領導干部的理想信念和現(xiàn)實脫節(jié)，理論武裝和實踐工作結合不緊，心中想的是黨的事業(yè)，但落實在行動上求穩(wěn)怕亂、怕出錯，不自覺變成保守主義、實用主義、功利主義，導致政治站位不高、責任意識不強、工作勁頭不足、責任擔當不實。
(二)宗旨意識不夠牢。作為黨員領導干部，“以人民為中心”的發(fā)展思想樹得不牢，在“我是誰、為了誰、依靠誰”上把握不夠到位，導致重視群眾利益不夠、關心師生員工不夠、解決實際問題不夠。
(三)表率作用不夠強。在急、重、險、難
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