20xx年度工作參考總結(jié)校長(zhǎng)年度考核個(gè)人參考總結(jié)模板(編輯修改稿)
2025-01-17 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了本人的意見(jiàn)，最后達(dá)成共識(shí)，為課堂教學(xué)方式的推開(kāi)邁開(kāi)了第一步?！ ≡谌巳诉M(jìn)展研討課的根底上，我們發(fā)揮教研組的作用，采納集體備課，指定一人主講的方式，由語(yǔ)文組的張燕老師和數(shù)學(xué)組的要海麗老師執(zhí)教，進(jìn)展了第二次的研討與反思，課堂教學(xué)方式真正在我校全面推開(kāi)?！ 〗陶d處從標(biāo)準(zhǔn)備課入手，推行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)卡，要求老師依照每單元的教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地將方式有效表達(dá)。 學(xué)校結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和年級(jí)特點(diǎn)，組織老師依照學(xué)校制定的統(tǒng)一反思主題，每周進(jìn)展個(gè)人反思，每半月以教研組進(jìn)展一次主題研究，每月進(jìn)展一次課堂教學(xué)施行小結(jié)，如此就把方式的施行落到了實(shí)處?！ W(xué)校還特別注重課堂教學(xué)的檢測(cè)，每周全體老師要搜集一次課堂教學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)，每單元要進(jìn)展一次大型的檢測(cè)，要求把檢測(cè)的情況進(jìn)展比照分析，找出存在的咨詢題，制定出補(bǔ)救的措施?！ ⊥ㄟ^(guò)組織開(kāi)展教研活動(dòng)，隨機(jī)聽(tīng)課，定期抽查等方式，協(xié)助老師在實(shí)字上下功夫，在小字上做文章。從小咨詢題入手，深化研究，不斷探究、總結(jié)，起到身先士卒的作用?！ ⊥ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐，我校的課堂教學(xué)有了明顯的改觀，主要表達(dá)在： 老師的教學(xué)狀態(tài)發(fā)生了明顯的變化 研讀教材，研究課堂，研究方式正逐步成為老師探究教學(xué)的自覺(jué)行為。比入第一次討論時(shí)，老師們積極參與嘗試、討論，主動(dòng)發(fā)表本人的見(jiàn)解，提出一些可行的措施，集體備課時(shí)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。比方經(jīng)常聽(tīng)到一些老師在交流，原來(lái)2課時(shí)就能夠完成的任務(wù)如今要3課時(shí)或4課時(shí)，通過(guò)幾天后，如今學(xué)生有點(diǎn)根底了，時(shí)間逐步在縮短，效率逐步在提高?！ ≌n堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了較大改觀，教與學(xué)的方式正在逐步改變 24字教學(xué)方式的理念正逐步深化老師的課堂中來(lái)。關(guān)于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師們一開(kāi)場(chǎng)是比擬模糊的，通過(guò)一月的研究與探究，老師們認(rèn)識(shí)到：預(yù)習(xí)不是為了讓學(xué)生提早學(xué)會(huì)應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，而是借此培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，關(guān)于一種設(shè)想、一個(gè)方案、一種方法在我們教學(xué)中是否可行，不在于不惜口舌的爭(zhēng)論，而在于以實(shí)踐為根底的研究?！ 閷W(xué)生提供了積極參與、探究發(fā)覺(jué)的空間 通過(guò)聽(tīng)評(píng)課我們發(fā)覺(jué)，老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中積極創(chuàng)立自由、民主、平等、和諧的課堂，努力給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)。比方、張燕老師的生命生命，每一個(gè)環(huán)節(jié)都作了縝密設(shè)計(jì)，個(gè)體學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)有效結(jié)合，交流、展示、點(diǎn)評(píng)，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高。學(xué)生活動(dòng)、小組交流、老師指導(dǎo)等各環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，點(diǎn)撥到位，關(guān)注合作學(xué)習(xí)?！ ∷摹?biāo)準(zhǔn)行為健全人格?！ ○B(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根底，學(xué)校以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，實(shí)在加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳貫徹力度，我們嚴(yán)要求，狠治理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校將行為標(biāo)準(zhǔn)教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新?！ ≡谠擁?xiàng)活動(dòng)中，我們高舉人文的旗幟，在創(chuàng)立平安、文明、衛(wèi)生、和諧校園上，作了非常多的工作，獲得了比擬大的成果。學(xué)校制定的一系列的規(guī)章制度，表達(dá)了人本的思想。校園精神文化氣氛更具有特色。演繹出了促使我校長(zhǎng)盛不衰的團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神。營(yíng)建了和諧的師生關(guān)系、民主開(kāi)放的治理，造就了一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的文明、衛(wèi)生習(xí)慣得到了非常大的改觀?！ 榱耸桂B(yǎng)成教育工作落到實(shí)處，我們圍繞《公民道德建立施行綱要》，以行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主為目的，大力加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，制定了詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)考核方案，采納“一天一公布、一周一評(píng)比、一月一小結(jié)”的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)、在校活動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)全校2021個(gè)班級(jí)進(jìn)展綜合考核，依照《胡村小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)檢查評(píng)比記載表》的得分匯總最終結(jié)果，每周評(píng)選一次優(yōu)勝班級(jí)同時(shí)頒發(fā)流
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