20xx年關(guān)于元旦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級學(xué)生情感的，最能凝結(jié)班級向心力的莫過于學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，書市，校歌比賽等項(xiàng)目，這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，學(xué)生很樂于參加，而且反應(yīng)很熱烈。嘗試不同的人生經(jīng)歷，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，這不僅是對學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)，更是培養(yǎng)班級團(tuán)隊(duì)意識最好的時(shí)機(jī)。多將機(jī)會(huì)給那些平時(shí)比較膽小羞澀，不愛主動(dòng)交際的同學(xué)，爭取讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到這樣那樣的活動(dòng)中去，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成績以外的自我價(jià)值，明確自己對于集體的意義，增強(qiáng)自信和集體榮譽(yù)感。
再就是構(gòu)建和諧溫暖的人際關(guān)系。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：學(xué)生之間的關(guān)系和師生關(guān)系。我們會(huì)在班會(huì)課上討論：我喜歡的同學(xué)是怎樣的，我不喜歡的同學(xué)是怎樣的，以此來促進(jìn)學(xué)生注意修正自我形象和注重同學(xué)間的融洽相處。我們也會(huì)在實(shí)習(xí)老師離校時(shí)情感涌動(dòng)，送卡片，說心里話，獻(xiàn)歌一曲，真誠感恩老師，那時(shí)彼此心里留下的不僅僅是感動(dòng)，也留住了溫度。
二，注重教室的視覺環(huán)境的布置
我們學(xué)校本來就特別重視這一點(diǎn)，雖然對于我們的班主任工作來說增加了一道步驟，但從學(xué)生的心理上來說，環(huán)境對他們的心理會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。優(yōu)美有特色的環(huán)境布置不僅讓人心情舒暢，更重要的是，有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，無形中也能催人奮進(jìn)，增強(qiáng)班級的聚合力。
學(xué)期初，班級口號，班級標(biāo)語，班級主題墻，宣傳欄，我都發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同參與設(shè)計(jì)，巧妙布置，力求教室整潔美觀，有志趣，有個(gè)性。例如我班征集選用的學(xué)生提出的班級標(biāo)語是：有情有義，生氣勃勃，團(tuán)結(jié)如繩，敢輸敢贏。最后這條我特別贊同，孩子們將要經(jīng)歷無數(shù)人生的考試，我希望他們拿得起放得下，經(jīng)受考驗(yàn)，擁有百折不回的勇氣，強(qiáng)大自己的內(nèi)心。
我認(rèn)為這些標(biāo)語，不是橫幅，不是蒼白的文字，它們能成為扎根于每個(gè)學(xué)生心里的一種意識，學(xué)校里發(fā)生的很多快樂，不快樂，都已經(jīng)一次次反復(fù)地驗(yàn)證了它們，而它們也會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生共同認(rèn)識的引導(dǎo)。良好的班風(fēng)一旦形成，有什么事情發(fā)生，就不需要誰號召，大家都會(huì)朝一個(gè)方向想，朝一個(gè)方向走。
三，注重班主任自我修養(yǎng)和教育理念
班主任，要“經(jīng)營”好一個(gè)班級，離不開許多細(xì)致的工作，但我們的宗旨一定不是唯成
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