20xx年初中英語學年第一學期教學工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經歷的教師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)特別容易鉆牛角尖,教學中的每一個征詢題都應與其他教師進展交流討論。
,關注全體學生,留意信息反響,調動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了往常重復的缺點。課堂提征詢面向全體學生,留意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
,還要做好課后輔導工作,初一學生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種征詢題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和協助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比方,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,因而,和差生交談時,對他的處境、方法表示深化的理解和尊重,還有在批判學生之前,先談談本人工作的缺乏。
,平等的對待每一個學生,讓他們都感遭到教師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高本人對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、保護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
。學生
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