20xx年歷史教師個人參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)工作中遇到的每一個征詢題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出歡樂的小泡泡。
在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地理解我、接受我的授課方式，進而理解如何樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去明白得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)良的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級全體歷史教師共同努力、團結(jié)合作獲得的成果。
這個學(xué)期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時，也使歷史走進了學(xué)生
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