20xx年中專班主任工作參考總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情，小細(xì)節(jié)，實(shí)在可以特別大程度上反響出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章軌制進(jìn)修不到位或者是班主任慣例教導(dǎo)生效。三)、沒有樹立精確的人生觀、價(jià)值觀。經(jīng)由過程日常平凡上課視察、下課調(diào)查，不少門生沒有跟上先生上課的步調(diào)，功課沒有實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)或許剽竊，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或許和同性同硯傳紙條，談戀愛。解釋這部份同硯沒有精確的人生立場，過一天算一天。糾正這部份同硯的生存習(xí)性顯然是需要的。培植精確的人生立場，養(yǎng)成精良的生存習(xí)性需求規(guī)律的束縛，終究能使門生收益一生。二、樹立積極向上，結(jié)合奮進(jìn)的班風(fēng)。班集體是門生集體配合的進(jìn)修活動(dòng)的構(gòu)造方式，在教導(dǎo)過程當(dāng)中班集體擁有構(gòu)造功能，關(guān)于集體中的個(gè)人來講，是一種偉大的教導(dǎo)氣力，擁有弗成交換的怪異、玄妙的教導(dǎo)功能，擁有在集體建立中培植和進(jìn)展本性的功能?？梢?，精良的班級(jí)民風(fēng)能促成門生的康健進(jìn)展，反之，則滋長門生的惡習(xí)。樹立精良的班風(fēng)是重生開學(xué)以后班主任的重?fù)?dān)之一。要讓一盤散沙凝聚為一股積極向上，結(jié)合奮進(jìn)的氣力事實(shí)上不輕易。起首，制訂一套束縛同硯不良習(xí)性，矯正不量民風(fēng)的條約勢在必行?！皣泄?，班有班規(guī)”。將班級(jí)同硯的慣例情形舉行量化評選，并將慣例排名作為期末的品行等級(jí)、評優(yōu)的按照之一。在所制訂的班級(jí)條約束縛下，大部分同硯仍是特別在意本人在班級(jí)內(nèi)里慣例分?jǐn)?shù)的排名的，從而構(gòu)成為了一種你追我趕的民風(fēng)。其次，充分應(yīng)用每次班會(huì)課。班會(huì)課是全部班集體舉行思維交換，上風(fēng)互補(bǔ)的精良方式。我班同硯常常在上班會(huì)課的時(shí)間特別沉悶。方式有個(gè)人或小組談話、申辯、競賽、游戲等。內(nèi)容則是環(huán)抱學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們?nèi)粘Ｆ椒驳钠匠＿M(jìn)修、生存中比擬體貼或許敏感的話題。如：倏地順應(yīng)環(huán)境的重要性和好處。看重小事情。惡作劇。中專生應(yīng)當(dāng)談戀愛嗎。人在世為了甚么。擅長時(shí)候治理。假設(shè)何面臨挑釁。誰該被鐫汰。做人要不要太愛面子。人際瓜葛......這些標(biāo)題跟他們的生存息息相關(guān)，可以或許惹起他們的樂趣。同學(xué)們加以思索，舉行交換，非但訓(xùn)練了本人的談鋒，同時(shí)讓他們明白得在班級(jí)內(nèi)里有多少個(gè)觀念跟本人溝通的“親信”，多少個(gè)觀念一樣的“異己”。班主任可以經(jīng)由過程如許的班會(huì)課明白得個(gè)別門生的生理是不是康健和主導(dǎo)班級(jí)支流的是不是是精良的支流，對欠好的支流應(yīng)當(dāng)加以遏制，并改變?yōu)榫嫉闹Я鳌Ａ稣绷?，進(jìn)修跟上了，課外活動(dòng)參加了，獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了，同學(xué)們慢快步上了積極向上，結(jié)合奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校進(jìn)修成為一種享用。三、培植“我的路我來走，我當(dāng)本人的仆人”的觀點(diǎn)班級(jí)是門生成長的處所，教導(dǎo)的焦點(diǎn)是贊助門生成長。班主任作為治理班級(jí)的引導(dǎo)者，應(yīng)從門生進(jìn)展需要起程研討明白得門生。班主任一方面研討門生另外一方面擅長調(diào)動(dòng)門生門生學(xué)會(huì)自我治理、自我進(jìn)展。這就懇求班主任擅長視察擅長一樣擅長調(diào)動(dòng)門生積極性常常跟同學(xué)們說“你們的路如何走，走直走操縱在你們的腳上。”同學(xué)們進(jìn)修好不好，課外活動(dòng)競賽能不能拿名次，靠本人起勁關(guān)頭是否捉住機(jī)遇機(jī)遇沒了本人成功或許失敗都不明白。原04(13)班的同學(xué)們整體來講比擬熱中課外活動(dòng)重生中脫穎而出獲得市級(jí)網(wǎng)頁設(shè)想三等獎(jiǎng)春季校運(yùn)會(huì)獲得20個(gè)班級(jí)內(nèi)里整體總分第一和精神野蠻獎(jiǎng)。職業(yè)生存演講競賽經(jīng)心預(yù)備獲得二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)。文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng)，任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng)獲得天下征文一等獎(jiǎng)等等。這一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎(jiǎng)狀返來時(shí)間，班級(jí)就像個(gè)溫馨的家，為他們開慶功會(huì)。當(dāng)失敗返來時(shí)間，班集體仍是接待他們返來，幫他們闡發(fā)失敗緣故原由煽動(dòng)勉勵(lì)他們本人的失敗成為成功的媽媽?！彼?、用寬容包容中差生。受人尊敬根底生理需要，沒有哪一個(gè)門生甘愿寧可低人一等征詢題規(guī)律門生本身就
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