20xx年中專班主任工作參考總結(jié)3篇(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情，小細節(jié)，實在可以特別大程度上反響出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章軌制進修不到位或者是班主任慣例教導(dǎo)生效。三)、沒有樹立精確的人生觀、價值觀。經(jīng)由過程日常平凡上課視察、下課調(diào)查，不少門生沒有跟上先生上課的步調(diào)，功課沒有實時實現(xiàn)或許剽竊，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或許和同性同硯傳紙條，談戀愛。解釋這部份同硯沒有精確的人生立場，過一天算一天。糾正這部份同硯的生存習(xí)性顯然是需要的。培植精確的人生立場，養(yǎng)成精良的生存習(xí)性需求規(guī)律的束縛，終究能使門生收益一生。二、樹立積極向上，結(jié)合奮進的班風(fēng)。班集體是門生集體配合的進修活動的構(gòu)造方式，在教導(dǎo)過程當中班集體擁有構(gòu)造功能，關(guān)于集體中的個人來講，是一種偉大的教導(dǎo)氣力，擁有弗成交換的怪異、玄妙的教導(dǎo)功能，擁有在集體建立中培植和進展本性的功能?？梢姡嫉陌嗉壝耧L(fēng)能促成門生的康健進展，反之，則滋長門生的惡習(xí)。樹立精良的班風(fēng)是重生開學(xué)以后班主任的重擔之一。要讓一盤散沙凝聚為一股積極向上，結(jié)合奮進的氣力事實上不輕易。起首，制訂一套束縛同硯不良習(xí)性，矯正不量民風(fēng)的條約勢在必行。“國有公法，班有班規(guī)”。將班級同硯的慣例情形舉行量化評選，并將慣例排名作為期末的品行等級、評優(yōu)的按照之一。在所制訂的班級條約束縛下，大部分同硯仍是特別在意本人在班級內(nèi)里慣例分數(shù)的排名的，從而構(gòu)成為了一種你追我趕的民風(fēng)。其次，充分應(yīng)用每次班會課。班會課是全部班集體舉行思維交換，上風(fēng)互補的精良方式。我班同硯常常在上班會課的時間特別沉悶。方式有個人或小組談話、申辯、競賽、游戲等。內(nèi)容則是環(huán)抱學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們?nèi)粘Ｆ椒驳钠匠＿M修、生存中比擬體貼或許敏感的話題。如：倏地順應(yīng)環(huán)境的重要性和好處?？粗匦∈虑?。惡作劇。中專生應(yīng)當談戀愛嗎。人在世為了甚么。擅長時候治理。假設(shè)何面臨挑釁。誰該被鐫汰。做人要不要太愛面子。人際瓜葛......這些標題跟他們的生存息息相關(guān)，可以或許惹起他們的樂趣。同學(xué)們加以思索，舉行交換，非但訓(xùn)練了本人的談鋒，同時讓他們明白得在班級內(nèi)里有多少個觀念跟本人溝通的“親信”，多少個觀念一樣的“異己”。班主任可以經(jīng)由過程如許的班會課明白得個別門生的生理是不是康健和主導(dǎo)班級支流的是不是是精良的支流，對欠好的支流應(yīng)當加以遏制，并改變?yōu)榫嫉闹Я?。立場正直了，進修跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學(xué)們慢快步上了積極向上，結(jié)合奮進，你追我趕之路，在學(xué)校進修成為一種享用。三、培植“我的路我來走，我當本人的仆人”的觀點班級是門生成長的處所，教導(dǎo)的焦點是贊助門生成長。班主任作為治理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從門生進展需要起程研討明白得門生。班主任一方面研討門生另外一方面擅長調(diào)動門生門生學(xué)會自我治理、自我進展。這就懇求班主任擅長視察擅長一樣擅長調(diào)動門生積極性常常跟同學(xué)們說“你們的路如何走，走直走操縱在你們的腳上?！蓖瑢W(xué)們進修好不好，課外活動競賽能不能拿名次，靠本人起勁關(guān)頭是否捉住機遇機遇沒了本人成功或許失敗都不明白。原04(13)班的同學(xué)們整體來講比擬熱中課外活動重生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)想三等獎春季校運會獲得20個班級內(nèi)里整體總分第一和精神野蠻獎。職業(yè)生存演講競賽經(jīng)心預(yù)備獲得二等獎和兩個三等獎。文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎獲得天下征文一等獎等等。這一個個獎項獲得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當他們把獎狀返來時間，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當失敗返來時間，班集體仍是接待他們返來，幫他們闡發(fā)失敗緣故原由煽動勉勵他們本人的失敗成為成功的媽媽?！彼?、用寬容包容中差生。受人尊敬根底生理需要，沒有哪一個門生甘愿寧可低人一等征詢題規(guī)律門生本身就
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