20xx年小學四年級班主任個人參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它爬墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀，在讀讀、想想、說說之中理解作者細心觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀，因而理解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
四、結合教材特點，訓練表達才能
有的課文開頭和結尾特別典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章，開頭和結尾特別有味兒，我不僅要學生背下來，還要他們進展仿寫，尤其要寫出景物的特點來。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句，我都要精心設計出作業(yè)進展訓練。如此積累豐富的詞匯、句子，為學生作文奠定了扎實的根底。
五、加大訓練數(shù)量，提高作文水平
本學期，我不斷比較注重訓練學生的寫作才能一般要求學生能把句子寫得完好、通暢。盡可能用上學過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動。為了到達這一目的，本學
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