20xx年個人工作參考總結(jié)教師(編輯修改稿)
2025-01-17 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正?；顒釉?0次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都有相關(guān)專題，本學(xué)期還構(gòu)成了研究活動綜述。
周二校長聽課活動：堅持了兩個學(xué)期每周二“校長聽課日”活動，構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。
學(xué)科主任專題調(diào)研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況施行常規(guī)調(diào)研，并構(gòu)成一定的書面材料進展交流、商討和征詢題處理，促進了學(xué)科主任層面的研究，成為推進“學(xué)科主任負責(zé)制”的有效策略。
三、啟動了校本化的新課程研究
當前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在**校長的引領(lǐng)和協(xié)助下，我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究：中小學(xué)結(jié)合制訂了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的《學(xué)科改革指導(dǎo)性意見》提升課堂教學(xué)施行水平；校本課程以《星空》推進日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進課外閱讀，本學(xué)期制訂了配套現(xiàn)行教材的《思維訓(xùn)練》正在試用之中，制訂了《英語口語教程》促進英語口語的訓(xùn)練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進展校本化設(shè)計與施行等。因而這些都還剛剛起步，接下來還要進展多元多層的研討促進逐步完善和改良。
羅列了這么多，只想說一句：教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作。合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步。可以說，我們教務(wù)處的每一個成員都是擅長獨立工作的個體（大家會在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。
因而，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師治理都有親切的合作。每當我想到本人是如此彼此相依的工作鏈上的一員，就會涌
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