20xx年上半年班主任期末工作個人工作參考總結范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 樣，在你提出建議，做出抉擇前，歸納綜合一下門生所講的內容，讓他們確信，你曾經(jīng)清晰了，如許做出抉擇，提出建議才會到達最好結果。傾聽是一種心的交換，它能夠在安靜平復偏遠中撞擊出火花，又能夠在波濤中留一片安靜平復偏遠的海灣。四、沾染。所謂沾染，便是先生在某方面的言行引起了門生的共識，使門生遭到啟發(fā)，進而仿效，到達兩邊心理上的靠近和夾雜。古人云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們要清醒的記著，門生是現(xiàn)世的人，太遠的今后對他們沒有吸引力。是以，懇求門生做的都要有理想的意思。比方，進修慣例的構成不如先生領先做出典范，你每堂課都帶齊教具們定時上下課，實時修正功課等等，將對門生發(fā)生潛移默化的阻礙。結果會比嘮嘮叨叨好得多。五、防止應用過激言辭。沒有什么人花在門生們身上的時間比先生多。教員的血汗終究將以門生們的造詣這一怪異的方式奉獻給人類。教員們愛本人的門生，但并不是任何時間都心平氣和。教學工作實踐少的先生，每每一氣之下說一些他們日常平凡不會說的話，偶然因一句話
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