20xx教師個(gè)人工作年度參考總結(jié)范文2)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 凈給她穿好?！ 『髞恚腋纱嗑皖A(yù)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不時(shí)之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時(shí)尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中整個(gè)一條褲腿都濕了時(shí)穿過………… 入冬以后，小孩感冒的比擬多，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一次吃午飯時(shí)我就拾掇了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的小孩們吃藥。晚上，還要給生病的小孩家長打詢咨詢小孩的情況。給這個(gè)小孩買頓中午飯，給那個(gè)小孩買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了叮囑小孩們穿戴好了再出屋，變天了告訴小孩們明天要添衣服…… 愛確實(shí)是尊重?！ ∽鹬?、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生盡管處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這確實(shí)是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。理解學(xué)生要從青青年的心理開展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和辦法，理解他們幼稚和天真。信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有如此，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依賴感。我們班的楊鼎是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進(jìn)，是個(gè)地道的調(diào)皮大王。家長對他不報(bào)什么太大的希望，他本人也是自暴自棄，破罐破摔。如何辦?通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)覺了這小孩盡管有如此那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動(dòng)，樂于協(xié)助別人，有特別好的思想根底。我屢次找他談心，及時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，關(guān)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓舞，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前如何不好，還交給他一些班級工作去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，通過長時(shí)間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動(dòng)協(xié)助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。這個(gè)小孩的轉(zhuǎn)化使我更深化地認(rèn)識到老師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些暖和，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、協(xié)助……。用愛心培育小孩對集體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。 愛確實(shí)是責(zé)任?！ 蹖W(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。確實(shí)是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既包含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深化的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生將來的開展和前途。作為一個(gè)一年級的班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識。我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸。我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
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