20xx師德師風(fēng)故事六篇匯編師德師風(fēng)的故事(編輯修改稿)
2025-01-17 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)的熱愛、對自身內(nèi)涵的提高都是師德的體現(xiàn)，師德是一種態(tài)度、一種精神，存在于教師工作的方方面面，存在于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從劉老師身上，我真真切切感受到了她對工作的責(zé)任感、使命感和對教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。師從于之，實(shí)乃吾幸。
【篇三】 “平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大”，這是對這個時代老師工作的寫照。沒有驚天動地，沒有聚光燈，老師們“其身正，不令而行”的師德品格持續(xù)影響著莘莘學(xué)子。就在這每天平淡而瑣碎的工作生活中，我看到了教師無私奉獻(xiàn)的精彩，感受到了新時代下的嚴(yán)師益友的相處模式。
李小敏老師是教授我們審計學(xué)課程的專業(yè)老師，初次見面就以和藹溫暖的笑容吸引了我們，她舉手投足之間都對我們展示了十足的親近感、期望感。在講課過程中，小敏老師會分享一些豐富典型的審計案例將課本知識與審計實(shí)務(wù)聯(lián)系起來，把嚴(yán)肅的專業(yè)課程變得有趣生動，使我們的學(xué)習(xí)貼合實(shí)際的審計工作，賦予這些概念化的課本知識以活力。
她清風(fēng)拂面般授課方式讓我們受益匪淺，仔細(xì)認(rèn)真一絲不茍的工作精神同樣值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，老師每次課后會布置課后題目幫助我們進(jìn)行知識消化。由于課程性質(zhì)，作業(yè)作答的文字內(nèi)容很多，但老師每次都認(rèn)真批改每位同學(xué)的課后作業(yè)并在課堂上進(jìn)行重難點(diǎn)問題的分析講解。
猶記得一次課前，老師因病不能按以往音量講課，為此向我們道歉。但上課中，為了讓每一位同學(xué)聽到，不自覺將聲音提高。
猶記得每一次下課后老師會認(rèn)真對待我們的提問并給予耐心解答。
猶記得在上課中老師不僅督促我們學(xué)習(xí)本門課程，還為正處于畢業(yè)季的我們提供關(guān)于論文寫作，畢業(yè)就業(yè)等方面的建議。
在她的身上有的是充滿了力量的進(jìn)取精神和永不懈怠的敬業(yè)精神，小敏老師心中有一個太陽，散發(fā)著溫暖的光芒，照耀著我們，使我們變得更強(qiáng)大，她是我們求學(xué)路上美麗的回憶。
【篇四】 作為財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，我曾兩度學(xué)習(xí)洪蘭老師教授的課程。第一堂課是《會計綜合模擬》，第二堂課是《稅法》。時至如今，稅法的個稅都已進(jìn)行了改革，而洪蘭老師的教學(xué)魅力仍時刻影響著我。
她的課堂嚴(yán)肅又活潑。第一次見到洪蘭老師，她板著臉、叉著手在講臺上站著看我們陸續(xù)入座，第一感覺她是一位不茍言笑的老師。但當(dāng)洪蘭老師自我介紹之前，她卻向我們笑了，笑得很燦
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