【文章內(nèi)容簡介】 “主人翁”認(rèn)識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。　　積極調(diào)整心態(tài)，明確本身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系?！　∫陨鲜俏覀€人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德質(zhì)量，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜愛的好老師。　　參考師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)年終總結(jié)(二)　　師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)展的可靠保證。建立一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高特別教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建立中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作?！　∫?、以制度建立為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制　　師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提。在充分討論大家獲得共識的根底上，我校要求每一位老師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信任的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的根底上，我們制定了《師德師風(fēng)建立施行方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定老師一日標(biāo)準(zhǔn)要求，建立評比獎勵制度，建立老師忌事忌語，靠正面教育，靠典范引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對老師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。一直使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種方式，主動出擊，爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)視和支持。對學(xué)生采取咨詢卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查?！　《?、以班子建立為核心，努力創(chuàng)始以德治校新路子　　成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)，做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒咏?jīng)費(fèi)落實(shí)。全體老師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是典范”、“領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做典范。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，工作量比擬大，但還要深化課堂聽課。　　工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將咨詢題盡可能想得多，過程盡可能想得細(xì)，方法盡可能想得實(shí)。既使老師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風(fēng)。一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建立活動中引導(dǎo)教職工“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。表達(dá)在教育教學(xué)實(shí)際中。二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)視求廣，評議務(wù)實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實(shí)與校務(wù)公開，做到有條不紊。三是關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時理解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深化特困老師家慰咨詢，盡管拿的禮品不多，但把黨的暖和送到老師心田上，激發(fā)了老師極大的工作熱情?！　∪⒁原h(huán)境促校風(fēng)建立，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氣氛　　教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建立應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升老師素養(yǎng)，構(gòu)建師德師風(fēng)建立工程，努力制造老師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境?！　【G化，使校園呈一派綠色。讓人感到活力，感受清新，感受幽靜，感受這里是一個讀書的好地點(diǎn)。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，標(biāo)準(zhǔn)、美觀的宣傳窗。校園文化構(gòu)成了本人的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)備象一位不說話的老師，時時向老師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校，按標(biāo)準(zhǔn)要求本人?！　±蠋焸冋J(rèn)為在校風(fēng)建立中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校爽朗緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有如此的學(xué)校而產(chǎn)生的榮耀感，驕傲感。成為努力學(xué)習(xí)、自覺培養(yǎng)成殘而有為的好青年?！　×己玫男ｏL(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升老師。在校風(fēng)建立過程中，我們看到，學(xué)校正學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，生活準(zhǔn)則，行為標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)。要依托老師來妨礙?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。確實(shí)是說擅長當(dāng)老師的，要使他的理論和知識完滿，又要使他的行為慎重，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，老師的外在形象也是老師形象一個重要方面。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多，不勝枚舉?！　∷摹⒁韵盗谢顒?，構(gòu)成濃重的德育環(huán)境?！　⊥ㄟ^討論大家認(rèn)為，我校圍繞師德師風(fēng)建立的八項(xiàng)重點(diǎn)工作，查擺咨詢題，制定整改措施，我們針對我校教工隊(duì)伍，師德建立的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表。　　在活動中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動。　　(愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生)為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才為目的?！　?。每兩周出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊(duì)組織評選出典范學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績非常突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。典范示范專欄“包含典范學(xué)生的彩色照片，學(xué)生根本情況簡介，典范學(xué)生興趣、愛好、性格特點(diǎn)、以及他們最喜愛的名言和獲獎證書的設(shè)計(jì)等等。通過人工和電腦的精心設(shè)計(jì)，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設(shè)“典范班級示范”的內(nèi)容。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學(xué)習(xí)成績等詳細(xì)材料進(jìn)展專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們老師在鼓舞中完善本人、覺悟本人，讓本人為是老師而自勉、自我撫慰、驕傲。　　。一學(xué)年兩次對