20xx工匠精神與企業(yè)員工理想信念教育之耦合(編輯修改稿)
2026-01-17 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 易引發(fā)共鳴和捕捉效仿。工匠精神又恰好是融合了個(gè)人崇高理想信念的職業(yè)精神，能快速形成強(qiáng)大而持久的輻射效應(yīng)，具有廣泛、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。無(wú)論任何時(shí)代，把自己打造成行業(yè)內(nèi)頂尖技術(shù)人才都是企業(yè)員工的內(nèi)在追求，以工匠為榜樣也是他們實(shí)現(xiàn)自我的重要渠道。因此，工匠生動(dòng)、具體的形象為企業(yè)員工就近學(xué)習(xí)和提升自己提供了最有價(jià)值和最豐富的內(nèi)容。以工匠精神為藍(lán)本進(jìn)行理想信念教育，是企業(yè)員工樂(lè)于接受的載體?！ 」そ尘衽c從業(yè)者自身崇高的理想信念具有內(nèi)在一致性。任何時(shí)代的工匠都是具有崇高理想和堅(jiān)定信念的一線勞動(dòng)者，所有行業(yè)的工匠都能夠在工作中解放思想、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)。工匠積極向上，充滿正能量的形象是企業(yè)員工自由全面發(fā)展的內(nèi)在需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的題中之義。工匠精神彰顯了工作過(guò)程高于一切的作風(fēng)，體現(xiàn)了精耕細(xì)作、慢工出細(xì)活的優(yōu)良傳統(tǒng)和珍貴品質(zhì)，是不同時(shí)期、不同行業(yè)優(yōu)秀者、成功者的理想信念的生動(dòng)而深刻的詮釋。將工匠精神有機(jī)融合在企業(yè)員工的理想信念教育之中，為開展理想信念教育提供最接地氣也最容易汲取的素材，能夠避免理想信念教育停滯于抽象的理論和空洞的說(shuō)教，能夠有效地提升企業(yè)員工的理想信念境界、全面提升我國(guó)企業(yè)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。 從態(tài)度形成理論層面來(lái)說(shuō)，個(gè)體態(tài)度的形成需要經(jīng)過(guò)順從、同化和內(nèi)化三個(gè)階段才會(huì)逐漸穩(wěn)定。這個(gè)過(guò)程既受到外在環(huán)境的影響也受到自身經(jīng)驗(yàn)、情感和意志特征的制約。工匠不落俗套、耐心細(xì)致等品質(zhì)與
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