20xx在年學(xué)校宣傳思想工作會議上的講話大學(xué)高校(編輯修改稿)
2025-01-17 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三是做好研究闡釋。理論研究不能只是為了發(fā)文章、評職稱，還要把服務(wù)決策、服務(wù)現(xiàn)實、服務(wù)師生作為出發(fā)點和落腳點。教師們要圍繞城市建設(shè)、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、一流特色學(xué)科建設(shè)等工作，開展研究，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻XX智慧、提供我們的方案。
——關(guān)于意識形態(tài)工作。當前，我國意識形態(tài)領(lǐng)域總體向上向好、平穩(wěn)可控，但斗爭和暗戰(zhàn)一刻也沒有停止過。從學(xué)校層面看，我們還存在不少問題，最突出的有兩個：一是責任落實不夠到位。一些單位和部門對意識形態(tài)領(lǐng)域深層次、立根本的重大問題研究不夠，從政治上把握的能力不足。另一個是風(fēng)險意識淡漠。有的認為高校意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭沒有那么尖銳，對潛在的風(fēng)險缺乏政治敏銳性。有的滿足于沒有出事，以為只要沒有出事責任制就算落實了。思想的銹蝕比槍炮的銹蝕更可怕，沒有意識到風(fēng)險就是最大的風(fēng)險!這就要求我們必須把風(fēng)險防控的要求落實到每個領(lǐng)域、每個崗位、每個工作環(huán)節(jié)。一是建立以風(fēng)險防范化解為導(dǎo)向的分析研判機制。防范風(fēng)險，首先必須知道風(fēng)險在哪里，只有定期排查，才能清楚風(fēng)險隱患，彌補漏洞。二是建立以工作績效為導(dǎo)向的督查、考核機制，進一步壓緊壓實工作責任。在意識形態(tài)領(lǐng)域，確保不出事是“底線”，但更重要的是主動樹立引領(lǐng)主流價值的“高線”，要制定主流意識形態(tài)建設(shè)責任清單、風(fēng)險預(yù)警提示清單、問題督辦清單等3個清單，推動各級黨委(黨總支)切實扛牢政治責任，構(gòu)建攻防并舉的意識形態(tài)工作格局。三是加強各類陣地規(guī)范管理，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)話語權(quán)。
——關(guān)于思想政治工作。近年來，學(xué)校思想政治工作的廣度和深度不斷拓展，工作成效進一步提升，但依然存在一些短板和薄弱環(huán)節(jié)。比如，部分學(xué)生存在著理想信念模糊、艱苦奮斗精神淡化等問題。個別青年教師政治信仰迷茫、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化。思想政治理論課的有效性和針對性還不夠強，與學(xué)生的期待還存在較大差距。做好新時代思想政治工作，最根本的是要用xxx新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。一是推進思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。要抓好“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革，推動學(xué)生全面發(fā)展。要對照學(xué)校“十大育人”細則，落細育人要求，打通育人“最后一公里”。二是加強思想政治理論課建設(shè)。對標新時代思想政治理論課改革創(chuàng)新提出的新任務(wù)新標準，加快學(xué)校思政課改革、思政課教師隊伍建設(shè)。成立“XX市大中小學(xué)思想政治理論課一體化建設(shè)聯(lián)盟”，為鄰學(xué)段、同學(xué)段、跨學(xué)段搭建思想政治教育數(shù)字化平臺。三是加強師德師風(fēng)建設(shè)。xxx總書記對教師提出了爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”，做到“四個相統(tǒng)一”系列要求，他還強調(diào)教師不僅要傳播知識、傳播思想、傳播真理，更要塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。我們要堅持不懈地加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德先進個人評選活動，引導(dǎo)廣大教師既要成為經(jīng)師，更要成為人師。
——關(guān)于輿論引導(dǎo)。目前，我們在輿論引導(dǎo)方面還存在一些不足：網(wǎng)上斗爭整體上還處于守勢，主動進攻的作戰(zhàn)能力還不強。議題策劃能力還不夠，特別是對青
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