20xx協(xié)同創(chuàng)新背景下研究生導(dǎo)師團隊的重構(gòu)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)師“單一指導(dǎo)制”，這樣就導(dǎo)致研究生的學(xué)術(shù)視野比較狹窄，學(xué)術(shù)合作意識不強，學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力不夠等問題。“門戶”現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)的交流，不利于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，不利于研究生知識面的擴展和學(xué)術(shù)能力的提升?！ ≡谖覈芯可猩?guī)模擴大的同時，研究生導(dǎo)師規(guī)模也在迅速增長，特別是青年導(dǎo)師數(shù)量猛增，但并沒有形成有經(jīng)驗的導(dǎo)師對青年導(dǎo)師的“傳幫帶”的良好制度；另外，隨著科技進(jìn)步，學(xué)科交叉已成為迫切需要認(rèn)真對待的問題，但是目前學(xué)科交叉的意識不強，各學(xué)科之間形成了一個個壁壘，學(xué)科導(dǎo)師之間溝通和交流不夠，不利于科技創(chuàng)新；還有，隨著專業(yè)學(xué)位研究生的擴招，推行學(xué)校導(dǎo)師與校外導(dǎo)師的“合作指導(dǎo)制”，但很多由于責(zé)任不明確，沒有充分發(fā)揮導(dǎo)師合作指導(dǎo)的優(yōu)勢，研究生培養(yǎng)質(zhì)量并未達(dá)到理想的目標(biāo)，等等?！ ∷裕瑪[在面前的是如何重構(gòu)研究生導(dǎo)師團隊，有效推進(jìn)研究生培養(yǎng)中導(dǎo)師團隊合作，從而提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。 ?。ǘ﹦?chuàng)新能力 改革開放以來，特別是隨著近幾年連續(xù)擴招，研究生導(dǎo)師數(shù)量出現(xiàn)明顯嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，如一位導(dǎo)師每年同時指導(dǎo)多名研究生；研究生導(dǎo)師的水平和能力也參差不齊，有些忙于完成教學(xué)和科研任務(wù)，而沒有足夠的時間和精力對研究生進(jìn)行精心的指導(dǎo)
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