20xx加強六觀教育筑牢拒腐防變的思想防線(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握權(quán)力,往往會使人們體驗到自我價值的實現(xiàn),從而增加自信,但也很容易走向自醉、自傲、自負,以為自己的本事大得不得了了,權(quán)力大得不得了了,地位也高得不得了了,飄飄然,不知所以,為所欲為,結(jié)果腐化墮落,背離最初的理想和信念。再如“政績光環(huán)”現(xiàn)象,即政績卓著的領(lǐng)導(dǎo)干部,其耀眼的光環(huán)往往使人疏于“六觀”教育,繼而在耀眼的光環(huán)下迷失自我,不知不覺走向墮落和毀滅。再如“晚節(jié)不?！爆F(xiàn)象,即那些做更大的官已沒有希望,就退而求發(fā)財?shù)臑楣佻F(xiàn)象。這些人基于“提拔太老,退休還早,能撈點兒最好”的心理,往往利用手中的權(quán)力,瘋狂斂財。這些現(xiàn)象,說明了領(lǐng)導(dǎo)干部在某種特定的境況下人生觀價值觀容易扭曲變形,進而產(chǎn)生以權(quán)謀私的想法和行動。我們應(yīng)研究這種變化規(guī)律,尋求介入的時機和方法,及時教育,及時矯正。 第二,針對領(lǐng)導(dǎo)干部思想實際,確立“六觀”教育的重點內(nèi)容。“六觀”教育的內(nèi)容十分廣泛,我們不可能面面俱到,因而應(yīng)該針對領(lǐng)導(dǎo)干部存在的主要問題、苗頭性傾向以及癥結(jié)根源,確定相應(yīng)的教育重點。比如特權(quán)思想、“報恩”思想、補償思想等等,是領(lǐng)導(dǎo)干部當中普遍存在的與馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀格格不入的錯誤觀念,需要重點加以解決。針對領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的特權(quán)思想,要通過扎實有效的教育,使其樹立“兩個沒有”觀念,即胡錦濤同志反復(fù)提到的“制度面前沒有特權(quán),制度約束沒有例外”。通過教育,要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部明白,即使像成克杰、陳良宇那樣位居高位的領(lǐng)導(dǎo)者,如果蔑視和挑戰(zhàn)法
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