20xx初中科學(xué)實驗教學(xué)與環(huán)境保護(編輯修改稿)
2025-01-16 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物排放。如九年級上冊第一章“探索物質(zhì)的變化”教材中，探索酸和堿的性質(zhì)時都有氫氧化鈉和硫酸的中和反應(yīng)，一般我們實驗用到的氫氧化鈉和硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%。我們把兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都改成了5%，由于兩種溶質(zhì)的酸堿性都較強，中和反應(yīng)時指示劑變色現(xiàn)象非常明顯，實驗效果沒有受到任何影響。而從濃度變化可以明顯看出實驗藥品和廢棄物排放量的減少?！ 。档陀卸居泻ξ镔|(zhì)的危害性。例如：浙教版八年級下冊第二章“空氣與生命”一課中，做氧氣的性質(zhì)實驗時，需要拿S和O2反應(yīng)。傳統(tǒng)做法是將S放在燃燒匙中點燃后伸入集滿O2的集氣瓶，產(chǎn)生的SO2往往給教室空氣帶來污染，使師生咳嗽不已。經(jīng)過試驗，我們給集氣瓶配了一個橡皮塞，橡皮塞經(jīng)打孔后，把燃燒匙插入其中，使這個實驗在密閉裝置中進行，實驗完成后立即倒入事先準備好的濃NaOH溶液。并且在實驗完成后，叫同學(xué)們比較實驗改進前后的不同之處，增強學(xué)生的環(huán)保意識?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識，增強他們的社會責任感?！ ∷^的環(huán)境實驗，就是在教學(xué)中增加環(huán)境檢測實驗，讓學(xué)生親自體會到有毒物質(zhì)就在我們身邊，它們隨時隨地都有可能危害人類健康，保護環(huán)境就是保護我們自己?！ ∥覀冊谏习四昙壪聝缘谌隆爸参锱c土壤”內(nèi)容時增加了實驗：“測定被污染土壤的酸堿度”。結(jié)合實驗與書本“植物與土壤關(guān)系”及“保護土
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